活动反思《春雨（儿歌欣赏）》.doc

《活动反思《春雨（儿歌欣赏）》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、活动反思《春雨（儿歌欣赏）》活动反思《春雨（儿歌欣赏）》本节是一堂语言活动，活动主要是让幼儿欣赏儿歌，跟老师一起学习儿歌，感受春天里各种植物的变化。前，在幼儿午间散步活动中会引导幼儿去寻找春天，去发现嫩绿的小草、树上找找小芽、阳光下感受春天气候的变化。同时在晨间谈话小与孩子一起孩子兴致勃勃地谈论着自己在春天里看到的、听到的、闻到的、吃到的、感受到的……以此加强孩子对春天的感受，丰富孩子的相关经验。教学过程中我准备了春天的背景挂图，让幼儿再次感受春天的美。导入本节的主题。而后以挂图为背景我把诗歌编成了故事，让幼儿对诗歌内容

2、有初步了解C环节三教师朗诵诗歌,幼儿带着问题倾听。少数幼儿能说出诗歌中的植物如：“种子、梨树"等等。在接下学习诗歌的环节中我根据诗歌内容准备了一些图片。它不仅可以使幼儿较快地理解诗歌，同时也让孩子对诗歌保持了更深刻、持久的印象。在语言活动中利用形象的图谱进行教学，符合了孩子形象思维占优势的学习特点，图谱这样的视觉材料可以把语言材料简单化、形象化，使活动变得生动、富有趣味性，充分吸引他们的注意力。最后让幼儿看着图片把诗歌完整地朗诵了一-遍，再让幼儿扮演诗歌里“发芽的种子、开花的梨树"整个活动在愉悦的气氛中结朿了。不足的地方

3、：提问不够精简，语言活动中要引导幼儿多说。在朗诵环节可以加入肢体语言帮助幼儿学习儿歌。部分幼儿没能很好的掌握儿歌内容。在日常饭后散步或餐前活动中可以带领幼儿一起朗诵儿歌，帮助没掌握的幼儿加强记忆。