小班语言活动《儿歌》活动反思-副本.doc

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1、活动反思：　　在这次语言活动中，我首先准备了与儿歌内容相关的课件图片，活动开始让幼儿围绕课件上的图片的内容展开讨论，讲述。接着，图片的顺序围绕儿歌中事物的出现顺序，引导幼儿按顺序进行学习儿歌。通过边说边做动作，努力将音乐、动作等方面自然地整合在这节语言活动中，这种整合有利于幼儿主动、积极地学习和掌握新的语言信息，更有利于幼儿对学习内容的理解和表述，从而促进语言表达能力的提高。另外，在活动中，我让每个幼儿谈谈自己对春天的认识，使幼儿在情感上感到不陌生，抽取对春天的生活经验，从内心里有想去说的愿望，这节活动幼儿活动兴趣很浓厚，参与性较高。在幼儿能初步掌握儿歌的内容后，我就有意识的采

2、取退位的方法，采用逐步抽走图片的方式，让幼儿回忆并复习儿歌的内容，难度上又进了一步。但这种以游戏形式让幼儿复习儿歌的形式，幼儿很感兴趣，都能相互间友好的互动。