物理声学总复习ppt课件.ppt

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1、·新课标第一讲　声现象声现象声音的大小叫做响度。响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。响度的单位：分贝（dB）声音的高低叫做音调。（给人的体验是声音的尖锐或者浑厚）声音的音调决定于声源振动的快慢，声源振动的越快，音调越高。振动的快慢用声源每秒振动的次数—频率表示。频率的单位（Hz）声音的特性响度音调音色：音色通常用来辨别不同的发声体。令人厌烦的噪声乐音与噪声：乐音的波形是有规律的；噪声的波形是没有规律的。噪声的来源：生活噪声﹑工业噪声﹑交通噪声噪声的危害噪声的控制：声源处控制噪声，传播途中控制噪声，人耳处减弱噪声人耳听

2、不见的声音可听声：人耳听觉的频率范围：频率在20Hz～20000Hz之间的声波超声波定义：频率高于20000Hz的声波叫做超声波。特性：方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能。应用：声呐﹑B超﹑超声波速度测定器﹑超声波清洗剂﹑超声波焊接器。次声波定义：频率低于20Hz的声波叫做次声波。特性：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。产生：一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波应用：预报地震

3、﹑台风﹑监测核爆炸。声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。正在发声的物体叫做声源。声音是什么声音的产生：声音靠介质传播。声音可以在固体，液体，气体中传播，但是不能在真空中传播。通常我们听到的声音是靠空气传来的。声音是一种波：声音是一种波，叫做声波。声波具有能量（声波击碎胆结石，声波使烛焰晃动）声速：。(利用回声可测距离)声音的传播：一般来说，声音在气体中的传播速度最小，液体次之，固体中速度最大空气中的声速约为340第一讲│考点梳理考点梳理·新课标考点1声现象的实验探究1.探究一：声音的传播(1)实验装置：如图K1－

4、1所示。实验现象：将正在发声的闹铃放入真空罩内，逐渐抽出罩内空气，声音会越来越________。得出结论：说明声音的传播需要________，真空________传声。小介质不能第一讲│考点梳理·新课标(2)补充说明：声音是由物体的________产生的。一切正在发声的物体都在________。振动停止，发声也就停止。声音可以在________、________、________中传播。声音在不同介质中传播的速度________。一般来说，声音在________中传播得最快，在________中传播得最慢。振动振动固体液体气体

5、不同固体气体·新课标2．探究二：音调与什么因素有关(1)实验装置：如图K1－2所示实验现象：改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使其振动幅度大致相同，观察到钢尺伸出越短，振动越________，音调越________。得出结论：音调由发声体振动的________决定，________越高，音调________。快高频率频率越高·新课标(2)补充说明：物体振动的快慢用________来表示，单位是________。人能感受到的声音频率有一定的范围，人耳的听觉范围是____________________，小于________的声音

6、叫次声波，大于________的声音叫超声波，人耳都不能听见。频率赫兹20Hz～20000Hz20Hz20000Hz3．探究三：响度与什么因素有关(1)实验装置：如图K1－3所示。实验现象：用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越________。得出结论：响度与发声体的振动________有关，________越大，响度越________。(2)补充说明：实验中通过观察___________________来显示音叉振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为________。另外响度

7、还跟________________有关。·新课标大幅度振幅大乒乓球被弹开的幅度转换法距发声体的距离·新课标[解析]B图探究的是音调与频率的关系；C图探究的是响度与振幅的关系；D图说明声音能够传递能量，故正确选项为A。第一讲│针对训练针对训练·新课标1．下列能说明“声音的传播需要介质”的是()A·新课标2．[2010·长沙]小何自制了一个哨子，如图K1－5所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法中正确的是()A．哨声是由于空气柱振动而发

8、出的声音B．在月球上吹哨也能听到该哨声C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声音调会更高A·新课标[解析]由题意知，用嘴吹管的上端，管内空气柱振动而发出声音，故A正确；由于月球上没有空气，而声音不能在真空中传播，所以在月球上听不到哨声