期中考后反思.doc

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1、期中考后反思结合本次期中考试的情况，我认为存在如下几点的问题：1、审题不认真，没有抓住题目的关键字词去思考冋答，并有漏题不做的现象。2、生字、成语与规定的字组成词再填空的题目较差。对于基础的知识掌握不牢，原因是词语积累较少。3、积累与运用的知识做得比较差。原因是学生平时不注重对基础知识的积累。4、作文内容语句不够通顺，字数不多，出现流水账的现象。另外学生学习态度近半学期来存在较大的问题：1、学生学习比较懒，不肯主动预习，不注重基础知识的积累，做题粗心大意，平时作业不认真对待，一部分学生不愿意完成作业。2、无心向学，怕苦怕累，学习态度不端正。3、上课没有养

2、成良好的学习习惯，不积极思考问题以及回答问题。根据本次“期中考试”中所出现的情况在进行查漏补缺的基础上，今后教学上做到下列几点：1、强化学生的生字新词的掌握训练，注重学生的掌握过程和掌握的方法，教学中就难写的字、易混淆的字形作重点指导。新词的掌握多引导学生结合课文内容以及在自己的语言环境中理解和运用。2、加强学生的积累和收集资料的训练，除了指导学生熟记“回顾•拓展”中的古诗词、名言警句、成语、名联、标语、歇后语、谚语、俗语等佳句外，还耍强调学生通过查找资料或上网和采访等形式多积累名言佳句，并有系统地摘录在自己的积累本上，使学生感受中华文化的博大精深，从而

3、更加热爱祖国的语言、文化。3、针对学生识字量不断增加，阅读能力不断提高的情况，培养学生渐渐具备在读中分析、概括、抽象、归纳的能力，引导学生注意在读懂课文的基础上掌握学习方法，培养学生自主读书、习作的能力。4、加强指导学生朗读、默读课文的训练，让学生在自主的读书中学习、思考，读中理解内容，体会感情，增强语感。注意调动学生的情感积累和知识积累，为了提高学生的默读速度，选择课外的文章，进行针对性的训练，检测学生的阅读速度和阅读质量。5、引导学生把握课文的主耍内容，体会课文表达的思想感情，让学生抓住重点词句来理解课文内容，让学生在阅读中联系生活实际深入思考，对阅

4、读的内容加以分析和归纳，理清脉络，联系自己的生活经验入情入境体会感情。