我的朋友(写人作文)指导剖析.ppt

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1、我的朋友作文指导一.开头引出“朋友”1.以名言形式（简洁为主）有朋自远方来，不亦乐乎。－－孔子海内存知己，天涯若比邻。——王勃人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。－鲁迅友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。－巴金人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯一.开头引出“朋友”2.直接点出朋友的特点。比如：她是一位挺漂亮的女孩；　她是一位乐于助人的好同学：她是我的好朋友――敏。一.开头引出“朋友”(3).其他1.说起朋友我有很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个爱哭的朋友。2.朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在

2、我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。3.“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。4.朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…5.人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都似乎是那么

3、的沉重。不过还好，一路有你啊，朋友！6.小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小D，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。开头1.在学习累了的时候，是朋友为你送来一个苹果。在你感冒时，是朋友为你打一杯热热的开水。当你沮丧时，是朋友给你安慰的话语。当你高兴的时候，是朋友与你一起分享。2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，朋友是痛苦的时候最想要与你分担帮你排忧解难的人，朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯狂、一起读书、一起努力的人，像这样的人，你身边有吗？3.如果生

4、活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行，那朋友就是不可或缺的帆船；我的一位朋友，便是那阳光，带给我的是那温暖和安详。４.罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。二.外貌描写1.要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。2.禁忌：不能眉毛胡子一把抓，公式化的脸谱。3.举例：1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。2.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。3.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个

5、问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。4.他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。6.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。三.他是个（）的人？1.从兴趣出发:画画吹牛看书游戏唱歌跳舞体育方面。她是个“跳绳高手”。有一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来，只听见“呼——”的一声，她早已跳入绳子里了，“一、二、三、四…。。。”我们一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的，就像两只

6、长耳朵。“三十三、三十四、三十五。。。。。”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。2.从性格特点出发：开朗爱哭活泼好动.热情内向沉静谨慎细心粗心霸道任性幽默三.他是个（）的人？3.从品格出发：自信坚强乐于助人谦虚勇敢上进好学乐观机智。她乐于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：“你怎么啦？”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧！”我非常感激，说：“我一定还给你。”她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把钱还给她，她却只说了一句：“助人为快乐之本

7、嘛。”钱也给回我了。4.连接时用上关联词语（不但------而且------虽然------但是------过渡句）中间１.他是一个……的人。有一次，……２.他不但是个……的人，还是一个……的人。有一次，……四.结尾1.以品格为结尾。如：她这种乐于助人的品质我佩服，所以那条友谊的链子拉得更紧了。2.以友谊为结尾。如：也许我们的友谊不会天长地久，但这份友情我会永远珍藏。我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串