《课天上的街市》PPT课件.ppt

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1、郭沫若天上的街市郭沫若先生郭沫若(1892—1978)原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。郭沫若故居写作背景介绍1921年，五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”的黑暗现实，诗人感到极大愤怒，他在五四高潮时期对祖国的憧憬陡然归于破灭，诗人一度兴奋激动陷入了苦闷伤感，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在这个时期，他写下了充满浪漫气息的《天上的街市》。词语积累笼罩定然不甚缥缈lǒngshènPiāomiǎo也作“飘渺”。形容隐隐约约，若有

2、若无。必定。很，极。灯笼dēnglong模糊múhu自读全诗,整体感知1.以怎样的语气来读2.注意划分节奏和重音朗读指导：感情基调：轻松、自在；朗读节奏：柔和、舒缓。远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。了解本诗的节奏和重音天上的街市郭沫若思考：1.全

3、诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是想象的?2．请你概括出诗人所想象的内容及想象过程。整体感知再次朗读课文思考下列问题：诗人由远远的街灯依次想到什么？诗中牛郎织女的生活和神话中的牛郎织女的生活有什么不同，那些词语可以表现处？（圈出来加以体会）诗人为什么要对民间故事作这么的的改动？他的用意是什么？街灯明星街市物品人生活光明自由幸福美好想象联想表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的追求。思考：你觉得诗中哪些词语用得好？为什么？品味语言诗中反复出现“定然”、“定”等词语，有什么作用？“定然”、“定”都表示断定的语气。所描绘的景物明明都都是想像的，作者却用斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚

4、信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，使读者深受感染鼓舞。语言特色这首诗的语言好在诗句押韵、和谐。例如第一小节的韵脚“星”“灯”。这首诗的语言好在用词准确。例如“珍奇”“浅浅的”这首诗的语言好在语气亲切。例如“我想”“你看”。本课小结本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。配乐齐读课文,再次感受试一试发挥想象和联想，补充下列句子[例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。1、月光照在地上,好像__________3、笼子的小鹦鹉,

5、好像__________2、牵牛花开放了,好像_________请你展开联想、想象，运用修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。（词序不限）作业想象与联想联想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物创造出乙事物存在不存在因果联系相似关系来源于客观现实补充知识：在这首诗里哪些是联想？哪些是想象？远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信

6、，请看那朵流星。那是他们提着灯笼在走。联想想象联想想象想象“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足。“闲游”表现了牛郎织女的生活很自在、舒适、幸福。“浅浅的”表现了牛郎织女的生活很自由，已经不是神话传说中的每年七月七日才能相见一次。“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，表现了牛郎织女的生活像花朵一样美好。诗人为什么要进行这样的想像?(联系当时的社会背景）通过描写天上的街市，牛郎织女的生活,作者这样写想表达什么？描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福生活的向往和执著追求。(主题)静夜读一读1、划节奏、标重音、体

7、味情感。2、边听边想象诗人描绘的画面。3、用自己的语言表述诗的情境。朗读静夜月光/淡淡，笼罩着/村外的/松林。白云/团团，漏出了/几点/疏星。天河/何处？远远的/海雾/模糊。怕会有/鲛人/在岸，对月/流珠？１．哪部分写实？哪部分想象？两部分都突出了夜晚的什么特点？２．两小节之间有什么内在联系？你最喜欢诗中哪一句？请分析。如喜欢第一小节的诗句，可扣住写景的细腻形象，像“笼罩”一词，写出村外的松林沐浴在淡淡的月光下，朦胧而又神秘。“漏出了几点疏星”的“漏”，写