《记叙文的选材作》PPT课件.ppt

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1、记叙文写作指导立意与选材（一）一、立意与选材的含义与关系1.立意：立意就是确立文章的中心思想。2.选材：就是围绕文章中心选择典型的材料。3.两者关系：相互依存；灵魂与骨肉的关系。人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。请你以《送别》为题，写一篇记叙文。A、素材：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。A、立意：表现妈妈对我的关心。B、素材：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。A、立意：表现亲人或朋友之间真挚难舍的感情。C、素材：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。立意：表现

2、好友的后悔和对我的教育。D、素材：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。A、立意：表现人与动物之间的真情。例题二、立意与选材的要求：1、立意的要求：①正确：审题清楚，积极健康②新颖：不落俗套，不老调重弹③深刻：不流于表面④集中：中心始终如一2、材料的要求：①切合中心（准）②富有新意（新）③真情实感（真）2、材料的要求：④小事入笔（小）A、一位学生突然生病，老师立刻不辞辛劳的送她去医院。（表现师生情）B、班级里、操场上处处有同学欢声笑语的身影。（表现校园生活积极向上，生机勃勃）C、上音乐课时，有

3、同学一时糊涂，在班级里做了顺手牵羊的事，经同学和老师的多方了解询问，最终承认了错误。（表现学校不仅是学习知识的地方，更是学习如何做人的地方，成才先成人）同一个素材：“校园生活”，请你确立不同的中心。同一个立意：“掌声给人以激励，能使人奋进”，请你判断下列素材的来源，然后进行比较点评。1.素材一：写自己在一次观看表演过程中看见一位演员，因为紧张而讲不下去，台下热情的掌声给了她鼓励，让她定下心来，完成演讲。2.素材二：写一个成绩平平从不被人重视的学生，因为一次误会，被大家当作拾金不昧的好同学而得到大家热情的掌声

4、，并受到大家的关注，他从此发奋学习，大胆表现自己，成为一名品学兼优的好学生。3.素材三：请妈妈多给我一点掌声。给妈妈写一封信，请妈妈不要总是对自己不满意，而要多给自己一点掌声，那样的话，我将更加优秀。选材：关注生活（学校家庭社会）立意：多角度,多层面逆向思维发散思维三、立意、选材的方法：岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节。清点行囊，我们发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激，还多了一分责任、理想与憧憬……请你以《十六岁，我多了一分》为题，写一篇60

5、0字左右的记叙文。素材：____________________________立意：______________课堂演练：作业布置：请你以“在学海中游泳”或“第二次”为题，确立中心并选择典型的材料，写一篇600字左右的文章。