幼儿教师教育反思：《给口吃孩子特别的爱》.doc

《幼儿教师教育反思：《给口吃孩子特别的爱》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿教师教育反思：《给口吃孩子特别的爱》镜头一：小班的李老师来我们班有事，她看见了小祥，很喜欢地拍拍他，小祥也有礼貌的喊：“李老师好。”李老师笑起来，也学小祥的样子说：“小……祥好。”小祥的脸刷的红了起来，满脸难过的样子。镜头二：大家都在教室里开心地玩游戏，同时自然地大声念儿歌，晓祥也跟着大家齐声说：“小白兔去插花，路上遇见小青蛙……”分析和措施：小祥是我们班有口吃的小朋友，为了纠正他的这一毛病，我有针对性地采取了一些教育措施李老师的模仿给了晓祥一个打击，我们应该建立尊重幼儿、信任幼儿的信念，杜绝嘲笑、模仿等类似的情

2、景再次发生。儿歌的节奏较慢，他念起来一点也不打顿，表情很自然，但他发现我在注意他时，立刻显得十分不安，嘴巴也不动了，等到我转过头暗中观察他时，发现他已恢复了原来的样子，正起劲地念儿歌，可以肯定地说小祥的口吃跟生理因素无关，完全是心理因素造成的。所以在以后纠正孩子口吃活动中，必须注意到以下几点：1•要多给他一些表扬与鼓励，逐渐增强他的的自信心。帮助他消防心理上那些不怕说的念头。2•孩子说不好的时候不要批评、责备。就当什么也没有发生，建立一种自然轻松的心理环境。3•父母与孩子、老师与孩子建立一种平等的关系。