幼儿园律动游戏——小松鼠进行曲教学设计与反思.doc

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1、幼儿园律动游戏一一小松鼠进行曲教学设计与反思资料一、教学目标：1、积极参与律动游戏，在游戏中感应乐曲的固定拍。2、学习各种行进步伐和路线，培养幼儿不怕辛苦的精神和团队精神。二、教学准备：道具：挂图P1、小松鼠头饰若干、软垫、在地上画深水沟、拱形门三、教学队形：幼儿分2组面对面坐，中间留出空间可以活动。四、活动重难点：重点：积极参与律动游戏，在游戏中感应乐曲的固定拍。难点：能坚持与同伴一起完成各种行进步伐并走各种路线。五、活动过程：故事引导师：“松鼠宝宝，秋天到了，你们看看，树叶变成什么颜色的了？我们的好朋友它

2、们在干什么呢？它们要到户外去郊游，今天妈妈也带你们去户外玩郊游，你们开心吗？感应固定拍1、律动方位：准备与出发师：出发前我们要做好准备：要洗手、洗脸、梳头、刷牙、穿鞋……准备好了，让我们踏着《松鼠进行曲》出发吧！反思：活动一开始，教师情景式的语言似乎将孩子们带入了一个童话般的世界，孩子们顿时兴趣盎然，参与活动的积极性和主动性都得到了有效的激发。前奏与间奏：洗手、洗脸、梳头、刷牙、穿鞋……反思：有的幼儿做洗手的动作；有的幼儿做穿衣的动作；还有的幼儿做洗脸的动作，体现了美好的情感。这种生活经验的自然整合，是活动顺

3、利开展的保障。A段：幼儿模仿老师原地踏步或转换不同方向走。体能：行进步伐与路线师：刚才，我看见一些宝宝走起路来好威风哦！现在我们要走过崎岖的山路，跳过大石头，爬过大山，滩过深水沟，穿过山洞，很辛苦的，你们能行吗？妈妈最喜欢不怕辛苦的宝宝啦！准备出发！前奏与间奏：准备工作A段：走山路跳过石头上山过深水沟钻过山洞游戏结束，表扬坚持和同伴共同游戏的幼儿。反思：小班幼儿的动作发展较弱，有许多的动作是他们没有具备的，因此我简化了动作，保留了踏步、双脚跳、弯腰这三个动作。2、步伐与道具：勇敢者的道路挑战的道路师：去郊游的

4、道路很难走，不过小松鼠们很勇敢，看一路上的风景多美呀，前面还有更好玩地方，有青青的草地、还有小鱼在石片沟里游泳。我们赶快去吧！道具：软垫、呼啦圈步伐：前走/后退/横行、单脚/双脚、走/跳路线：直/横、双直线/双横线、圆形/曲线反思：当孩子们游戏的时候，老师过早的出现了道具,孩子们的注意力转移到游戏当中，这就是我的引导不到位,没掌握到关键的部分。技高一筹师：快要下雨了，我们戴上帽子幼儿下巴夹着小布球、头顶铃鼓再听音乐玩一遍游戏。结束活动：教师根据幼儿的表现，具体表扬能克服困难的小松鼠。结束活动。整个活动，教师留

5、给幼儿充分的空间、时间和表达，并使每个幼儿在音乐的氛围中用心、用脑、用身体、用手、用脚，跟随音乐的节奏，感受着音乐的强和弱，幼儿在活动中没有压力，感觉轻松自如，留给了幼儿愉快的情绪体验，达到了预期的教学效果。