写字培训课件资料.ppt

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1、写字培训及教学建议第一部分：写字的基本知识(硬笔楷书)第二部分：落实“每天十分钟”写字训练教学建议一、课标解读：第一部分：写字的基本知识第一学段：努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。第二学段：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。写字姿势正确，有良好的书写习惯。第三学段：硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确，有良好的书写习惯。——《语文课程标准（2011年版）》“学段目标与内容”解读：（一）什么是“良好的

2、写字习惯”坐姿端正，正确握笔，少用橡皮。先看后写，按笔顺写，完整地写。最后学生要达到的写字效果：规范——笔顺规范，字形正确。端正——端庄方正，笔画均匀。整洁——卷面干净，行距匀称。（二）正确的写字姿势：正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。1、坐姿：头正身直臂开足安2、“三个一”：一拳一尺一寸2、正确执笔姿势正确执笔姿势图例正确！正确执笔写字姿势正确坐姿及执笔姿势错误写字姿势3

3、、不正确的写字姿势4、错误的执笔姿势（1）横搭型：儿童写字太用力、写字缓慢、容易疲倦。（2）埋头型：把拇指藏在食指后面，是第二多儿童犯的执笔手势。（3）扭曲型：拇指扭曲，以食指顶著笔杆。（4）扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔向自己，这种执笔方法会影响脊骨。（5）直线型：拇指和食指成直执笔。（6）错位型：以拇指、食指和中指握笔，较多女孩子犯此类型。（7）睡觉型：写字时手腕和手边会贴着桌面，遮著自已的视线。（8）拳头型：执笔时好像握著一个拳头一样。以上八种的错误执笔手势可能导致儿童坐姿有问题、手形扭曲、骨骼变形、容易疲

4、倦、做功课的速度慢，字体亦不美观，连锁反应下使儿童不喜欢语文。因此，必须引起重视。二、三、写字（楷书）基础知识：笔画是构成汉字的基本单位。写字时，从笔尖落纸到笔尖离开纸面所留下的线条就是一个笔画。起笔、行笔、收笔是指书写一种点画笔锋运动的全过程。写任何一种点画都要经过起笔、行笔、收笔三个阶段，即“一波三折”。所谓“逆入，涩行，紧收”，便是这三种用笔方法的要诀。（一）、笔画构成汉字的基本笔画是：点、横、竖、撇、捺、钩、提、折八种，由这八种基本笔画衍变而成的复合笔画有五十种左右。永，上面一点叫作“点”，原名是“侧”；下面一横叫作

5、“横”，原名是“勒”；接着一竖叫作“竖”，原名是“努”；接着向左一钩叫作“钩”，原名是“走翟（ti）”；左上短横向右提，因此取名为“提”或“挑”，原名是“策”；接着向下撇，因此取名为“撇”，原名是“掠”；右上短横向左撇，可以看作撇的变形，因此取名为“短撇”，原名是“啄”；接着下捺，因此取名为“捺”，原名是“磔（zhe）”。此外，横和竖的交接处叫作“折”。永字八法（二）、笔顺规则：先横后竖、先撇后捺、先上后下、先左后右、先外后内、先中后边等（三）结构（独体结构和合体结构）1.独体结构①意连形态。点画呼应，笔意相连。——心、以、

6、之、乐、②高方形态。疏密匀称，结构紧凑。——禹、我、承、事。③中竖形态。均衡左右，中线对称。——平、中、半、申。④撇捺形态。斜度相等，长短适宜。——天、不、未、农。⑤横竖形态。参差变化，错落有致。——主、垂、川、世。⑥偏侧形态。斜正自然，重心平衡。——夕、戈、长、力。2.合体结构①左右结构左右同宽——朝、顾、静、韩左窄右宽——何、现、洗、物左宽右窄——彩、刻、断、勤左长右短——杜、弘、知、和左短右长——难、冰、妙、峰同类组合——双、竹、林、朋②上下结构上下相等——皇、留、悲、男上宽下窄——势、资、者、紫上窄下宽——盖、集、臭

7、、鼎上大下小——圣、坚、照、基上小下大——吴、若、最、晨同类组合——吕、昌、哥、炎③左中右结构左中右相等——翔、粥、糊、辫左窄中右宽——做、彻、凝、激左中窄右宽——锻、假、鸿、瞅中窄左右宽——班、纵、辨、鞭中宽左右窄——街、衡、御、卿④上中下结构上中下相等——竞、意、慧、莫上窄中下宽——曼、冀、莠、鼻中宽上下窄——密、蓄、蕃、察中窄上下宽——寄、邕、惫、靠下宽中上窄——赢、嬴、⑤包围结构左上包右下——左半包要偏右，且大多是大撇，撇要舒展。如“历、庆、尼、左、差、病、虎”等字。右上包左下——右半包要偏左，且大多主笔为竖钩或者大

8、弯钩，写出力度。如“习、句、式、武、可、虱、氧、匈”等字。左下包右上——收缩左部舒展加宽底部。如“旭、延、述、尴、尬、超、题、咫”等字。左三包围——下横要长，如“区、医、巨、臣、匣、匪、匠”等下三包围——包一半，如“画、凶、函、幽”等字。上三包围——里面的部分靠上，如“同、问、冈、风、用、