五年级的飞板的制作.doc

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1、五年级飞板的制作一、教学目标：1、初步了解飞板回旋飞行的原理。2、初步掌握木板上划线及锉削、粘接的技能。3、培养学生认真、细致的制作作风及实践、观察、研究的钻研精神。二、学重点、难点重点：用划线、锉削、粘接的技能完成飞板的制作。难点：飞板叶片流线形的锉削。三、教学建议：1、老师最好有一个好的范例，飞给学生看，以提高学生的学习兴趣。2、最好老师通过兴趣小组，每班有几个制作技能好的学生做“小指导”，则课堂教学成功率会更高。3、划线是基础：中间留出板宽，两边各1/3处划平行线。锉削是关键：1/3划线处最厚（即不必锉），向两边逐渐锉削，形成流线形，锉刀的

2、使用很讲究。粘合是保障：要求相互垂直，粘合牢固。4、飞板又称“回旋标”，网上有有关的资料可查。5、投掷和比赛能使学生的制作情绪引向高潮，但投掷的技巧要在实践中形成。它的回旋半径2—3米，室内即可进行比赛。11、制作手电筒一、学习目标1、学习用导线、小电珠、开关设计一个串连电路。2、学习用pc管作电筒体及其它材料作电筒体的方法，并通过制作学习、创新手电筒。享受成功的乐趣。3、学会使用尖嘴钳、剪刀、起子等操作工具。重点：制作手电筒难点：在PC管子上安装电路二、学材分析导语：手电筒是一种照明工具。本节课中，我们将利用pc管制作一个手电筒。一）百宝箱。百

3、宝箱为学生制作手电筒提供了材料：直径1.5cm，长13cm的pc管子1根；卡纸1小块；彩纸1小张；铜皮（铁皮也可）一小块；2.5v电珠1粒；双面胶、透明胶各1卷；8厘米长细导线两根，橡皮（最好是直径1.5厘米的圆橡皮）；铝箔1小张。同时也为制作手电筒提供了必要的操作工具：剪刀1把、美工刀1把、尖嘴钳1把、手工钻1个、砂纸1小块（有条件的学校可以用焊锡工具，使用焊锡工具必须在老师指导下进行）。二）看看想想。看看想想是我们老师要引导学生展开丰富的想象，动笔、动脑设计各种制作方案，进行创新及发明创造。制作手电筒要学生考虑设计：1）小点珠、开关、怎样用导

4、线串连起来；2）这个线路图怎样安排到PC管子上；3）想出聚光罩怎样制作，又怎样与电筒体连接起来，用什么方法使它的光亮更集中效果更好。学生想好了才能制作，否则就难以着手。同时使学生逐步明白，任何制作与创造作品都是应该先设计，后制作的道理。最后将自己的制作设计流程写到方框里。三）学学做做1、做电筒体①将pc管子的两头在砂皮纸上磨平备用。磨管子时管子与砂纸要保持垂直，磨出的平面要光洁。橡皮塞②电筒的电路图参考设计图：小电珠导线铜片开关PC管内电池导线③在细导线的两头剥去塑料，其中一头剥去长3厘米是用来缠绕小点珠用的。剥线时，用尖嘴钳夹住塑胶线要剥的地方

5、，力度要适当，如果太用力电线会被剪断，如果用力太小就不能把塑胶剥去。这种力度的控制技术只能凭自己多练习才能练成。剥好后把导线上的漆用刀子刮去。④把剥去长的那一头缠绕在小电珠的罗纹处，缠绕时要缠的紧些。另一头焊上一块小铜片作开关。焊锡要在老师的指导下进行，如果不具备焊锡条件不焊也行，就是接触差点，电阻大些，过一段时间后，电筒不容易点亮。⑤在小电珠的罗纹上用双面胶缠绕直到刚好能塞进pc管子为好，并将其塞进pc管子的一头，用101胶水胶牢固。使用101胶水时，要在老师指导下进行，注意安全。101胶水一旦粘在手上，不要紧张可用热水浸泡一会儿，慢慢洗去。⑥

6、在另外一根导线的两头都焊上铜片，一头用透明胶纸把它固定在pc管子上作开关，另一头固定在pc管子的下端，用来接通电池的负极。⑦把橡皮割成能勉强能塞进pc管子大小，有可能购买直径是1.5CM的圆形橡皮最好，只要稍加摩擦使之能塞进PC管子为好，最后在上面嵌入一条铜片做接通电池的负极。2、制作聚光罩把铝箔用双面胶粘在卡纸上，再把彩色纸粘在卡纸的另一面。用卡纸卷成一个圆锥体，剪去锥顶，留下刚能插入PC管子大小的喇叭口，再在喇叭口上纵向剪几刀，套到电筒体上，然后用胶纸粘住。上面部分剪出个平面，使它成为一个罩子。装上电池，塞上橡皮塞，打开开关，电筒光芒四射。3

7、、交流创新本学材来自于学生的研究成果。这是学生设计的作品方案，手电筒设计得不很漂亮，但是作品是符合科学原理的。我认为用这做学材很好，它来自于学生，又用之于学生，便于学生接受；它有更多的修改和创新空间，有利于创新和实践能力的培养，更符合劳技教育新理念。学材在这里安排了3个交流与创新的话题：1、用pc管子做电筒体有什么好处？这个问题要求学生从各个方面说出用PC管子做电筒体的好处。如，绝缘性能好，切割打磨方便，电池装取容易等。2、装电珠和制作电筒的尾部是制作电筒的难点，你有更好的办法吗？请设计一个方案并与同学交流。这个手电筒还不是很漂亮，要求同学通过制

8、作后进行改进。改进也是一种创新。改进的方法也是很多的。例如，装电珠的PC管子口可以用金属薄片，中间打个圆孔，圆孔的大小正好能旋进小电珠为