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时间:2020-03-27
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1、l92江西化工2015年解2期浅谈广东高考化学工艺流程题谢卫云衷明华(韩山师范学院化学系,广东潮州521041)摘要:阐述了广东高考化学工艺流程试题的考查内容、命题思路,根措2010—201,4年商考真题简析解题技巧,分析2015年广东化学工艺流程试题命题方向,考题预测。关键调:广东高考工艺流程考点分析考题预测广东自从2004.年进行高中新课程改革后,开始重1、什么是化学工艺流程题?视化学教材的内容与实际生产生活的紧密结合。化学化学工艺流程图题就是将化工生产过程中的主要工艺流程题正是顺应新课改的目标
2、而催生出来的新题生产阶段即生产流程用框图形式表示出来,并撒据生型。从广东2004年7自I考一直沿袭至今。纵观近几年的产流程中有关的化学知识步步设问。形成与化工生产广东高考的化学工艺流程题,其命题内容极其广泛,密紧密联系的试题,体现了化学的真实性。切联系生产、生活实际,题目的设问方式也极其灵活多2、工艺流程图题型依据实验目的主要分为两类变,充分表达了“化学源于真实的生活”的命题思想。(1)从混合物中分离、提纯某一物质。但对于考生来说试题陌生度高、能力要求大、试题文字(2)利用某些物质制备另一物质。_媸
3、也大,学生往往会产生畏惧感导致得分不理想。为3、工艺流程结构模式了尽快解决这一严峻的问题,现将这一题型深入剖析。(1)构成模式(如图)一、解读考题特点.探究命题思路图工艺流程构成模式在工艺流程中,从原料到产品,需要加入一些辅助物。原料,并经过一系列操作或反应,得到目标产物和副产(2)考查模式(如图)的无害化处理图工艺流程考查模式流程图的基本规律为主线主产品,分支副产品,回4、试题特点头是循环。(1)体现了《课程标准>的。三维目标”:知识与技2015年4月浅谈广东高考化学工艺流程题193能、过程与方法
4、、情感态度与价值观。(4)气一气混合分离提纯捌:洗气。(2)“体现化举时代特色”,以化学视角观察社会、b.鉴别:常见气体检验(如氢气氧气、氯气、氯化生活,利用化学知识饵决实际问题。氢、二氧化硫)。(3)减少虚拟、贴近真实,强调将化学知识应用子e.常见离子的检验(如Ba“、M、AI¨、NH;、生产、生活实践中。Fe“、Fe¨、Cu2、e0i‘)。5、思路解溪1.2了解酸碱中和滴定的基本原理。(1)快速浏览,弄清实验目的.拿到最基本分;1.3掌握ea、MFe、Al、zn、Na、Cu这些物质所能(2)读懂
5、主线的含义,了解每步流程,分析反应条发生的反应。以及之问的转化,沉淀物的溶解度的相对件。注重与实际相联系;大小,对应离子方程式的书写。(3)规范解答试题。1。4电极方程式的书写。:、典例研究.把握高考1.5掌握元素化合物的性质:首先把握物质类别很多同学独立的知识点是可以的,但是一旦体系的通行和具体物质的特性,分析物质的氧化还原性。判复杂化,他们往往会考虑不周,漏掉一些知识点,思路断哪些物质之间能够进行反应。生成什么。发生偏移。因此,知识点过关的同学在练习时,不只是1.6熟悉化工生产中的一些基本实验操
6、作(如漫注意个别知识点,更应该训练自己的解题思路,探究解出、酸浸、水浸、水洗等)。题方法。下面我给大家介绍一些必备的知识点和解题1.7熟悉一些常见的化学工艺流程。例如:工业思路。制粗硅;合成氨工业;氯碱工业;工业制纯碱;电解精炼1.必备知识点铜以及从海带提取碘等。1.I能对常见物质进行检验、分离和提纯。2.真题解析B.分离提纯:例(2011年广东卷32题)由熔盐电解法获得的粗(1)固一固混合分离提纯型:灼烧、热分解、升华、铝含有一定量的金属钠和氢气。这些杂质可采用吹气结晶(或重结晶)。精炼法除去,产
7、生的尾气经处理后可用钢材镀铝。工(2)囿一液混合分离提纯型:过滤、盐析、蒸发。艺流程如下:(3)液一液混合分离提纯型:萃取、分液、蒸馏、渗析a田工艺流程(注:NaCl熔点为801℃;AlCl3在181℃升华)(5)钢材镀铝后,表面形成的致密氧化铝膜能防止(1)精炼前,需消除坩埚表面的j匮化铁和石英砂。钢材腐蚀,其原因是。防止精炼时它们分别与铝发生置换反应产生新的杂解析:(1)①2A1+Fe2O3=O3+2Fe;⑦4M+质,相关的化学方程式为①和②。3SiO2=3Si+2.4,1203o(2)H2、A
8、】Cl,;NaCI。(3)ch+(2)将C1:连续通入坩埚中的粗铝熔体,杂质随气2OH。=C1’+CIO。+H2O。(4)阳极;阳极:AI一3e=泡上浮除去。气泡的主要成分除cl:外还含有;固态杂¨、(阴极:4AI2Cl+3e‘=7A.tCtl+AI)。质粘附于气泡上,在熔体表面形成浮渣,浮渣中肯定存(5)铝在空气中易形成一层极薄的致密而坚固的在。氧化膜,它能阻止氧化深入内部,起到防腐保护作用。(3)在用废碱液处理A的过程中。所发生反应的离例(2013年广东卷32题)
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