浙江省宁波市2016-2017学年高一数学下学期期中试卷(含解析).doc

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1、2016-2017学年浙江省宁波市高一(下)期中数学试卷 一.选择题(共8小题,每小题5分,共40分)1.化简cos15°cos45°﹣cos75°sin45°的值为(  )A.B.C.﹣D.﹣2.已知△ABC中,a=,b=,B=60°,那么角A等于(  )A.45°B.60°C.120°或60°D.135°或45°3.在等差数列{an}中,若a2+a8=10,则a1+a3+a5+a7+a9的值是(  )A.10B.15C.20D.254.设正项等比数列{an}的前n项和为Sn,且,若a3+a5=20,a2a6=64,则S4=(  )A.63或126B.252C.120D.635.已知α

2、,β都是锐角,cosα=,cos(α+β)=﹣,则oosβ值为(  )A.B.C.D.6.数列{an}满足an+1=,若a1=,则a2016的值是(  )A.B.C.D.7.若c=acosB,b=asinC,则△ABC是(  )A.等腰三角形B.等腰直角三角形C.直角三角形D.等边三角形8.在△ABC中,a,b,c分别为内角A,B,C所对的边,b=c,且满足=.若点O是△ABC外一点,∠AOB=θ(0<θ<π),OA=2OB=2,平面四边形OACB面积的最大值是(  )A.B.C.3D. 二.填空题(本大题共7小题,其中多空题每题6分,单空题每题4分,共36分)9.(6分)记等差数列{a

3、n}的前n项和为Sn,若,则d=  ,S6=  .10.(4分)在等比数列{an}中,a1=3,a4=24,则a3+a4+a5=  .11.(6分)若cosα+3sinα=﹣,则tanα=  ,sin2α=  .12.(4分)已知钝角△ABC的三边a=k,b=k+2,c=k+4,求k的取值范围  .13.(6分)在四边形ABCD中,已知AD⊥DC,AB⊥BC,AB=1,AD=2,∠BAD=120°,则BD=  ,AC=  .14.(4分)已知锐角θ满足sin(+)=,则cos(θ+)的值为  .15.(6分)数列{an}满足an+1+(﹣1)nan=2n﹣1,其前n项和为Sn,则(1)a

4、1+a3+a5+…+a99=  ;(2)S4n=  . 三.解答题(本大题共5小题,共74分)16.(14分)已知函数.(1)求f(x)的值域和最小正周期;(2)方程f(x)=m在内有解,求实数m的取值范围.17.(15分)三角形的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,已知cos(A﹣C)+cosB=1,a=2c.(I)求C角的大小(Ⅱ)若a=,求△ABC的面积.18.(15分)已知数列{an}中,a1=3,且an=2an﹣1+2n﹣1(n≥2且n∈N*)(Ⅰ)证明:数列{}为等差数列;(Ⅱ)求数列{an}的前n项和Sn.19.(15分)已知在锐角△ABC中,a,b,c为角A,B,C所对

5、的边,且(b﹣2c)cosA=a﹣2acos2.(1)求角A的值;(2)若a=,则求b+c的取值范围.20.(15分)各项均为正数的数列{an}中,前n项和.(1)求数列{an}的通项公式;(2)若<k恒成立,求k的取值范围;(3)是否存在正整数m,k,使得am,am+5,ak成等比数列?若存在,求出m和k的值,若不存在,请说明理由. 2016-2017学年浙江省宁波市诺丁汉大学附中高一(下)期中数学试卷参考答案与试题解析 一.选择题(共8小题,每小题5分,共40分)1.化简cos15°cos45°﹣cos75°sin45°的值为(  )A.B.C.﹣D.﹣【考点】GP:两角和与差的余弦

6、函数.【分析】先利用诱导公式把cos75°转化为sin15°,进而利用两角和的余弦函数求得答案.【解答】解:cos15°cos45°﹣cos75°sin45°=cos15°cos45°﹣sin15°sin45°=cos(15°+45°)=cos60°=故选A.【点评】本题主要考查了两角和与差的正弦函数和诱导公式的运用,利用诱导公式把cos75°转化为sin15°关键.属于基础题. 2.已知△ABC中,a=,b=,B=60°,那么角A等于(  )A.45°B.60°C.120°或60°D.135°或45°【考点】HP:正弦定理.【分析】根据正弦定理,即可求出A的大小.【解答】解:∵△ABC

7、中,a=,b=,∴a<b,且A<B,又B=60°,即A<60°,由正弦定理得sinA==,则A=45°或135°(舍去),故选:A.【点评】本题主要考查解三角形的应用,利用正弦定理是解决本题的关键,注意要判断角A的取值范围. 3.在等差数列{an}中,若a2+a8=10,则a1+a3+a5+a7+a9的值是(  )A.10B.15C.20D.25【考点】85:等差数列的前n项和;84:等差数列的通项公式.【分析】由等差数列的性质可得

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