高考作文写法指导(一)-课件.ppt

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1、作文指导（一）贺玉玲9.133．阅读下面的材料，按要求立意。生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可它能传播花粉，从而使大自然五彩斑斓；一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以奠基铺路，以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智；当别人对整个世界愤愤不平，满腹牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看轻

2、自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度自主确定立意。我来审题立意：________________________________________________________________________[立意参考]找出关键句——任何时候都不要看轻自己；立意：从自我做起、从现在做起，去掉自卑，培养自尊自信，脚踏实地，一步一个脚印的前进。命题意在引导我们认真审视自己，摆正自己在学习、班级及家庭中的位置，任何时候都不要看轻自己，去掉自卑、培养自尊自信，脚踏实地，一步一个脚印的前进。

3、参考立意：①在平凡中，踏踏实实、认认真真走好每一步，生命也能绽放光芒。②不要抱怨生活，从现在做起，定能收获成功。③不应看轻自己，要树立信心，你会迎来新的生活......材料作文标准行文模式：引—议—提—联—深—结字数以850字为最佳引：就是引用材料。高考中供材料作文，尤其是写议论文，切忌开头不引述材料，即使其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程中使用，就把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不明白你的中心是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料就难以直接联系起来，会使人产生一种另起炉灶的感觉。因此，材料作文

4、一定要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。特别要注意的是，材料的引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可过长，三五句话，50字即可。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作文之一大忌。议：是对材料中提供的信息进行分析议论。如对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为提出观点作铺垫。这部分也不能长，100字左右即可，不能举例。提：就是在前面议论的基础上简明扼要地提

5、出论点。注意，论点一定要明确，要怎么样，不要怎么样，提倡什么，反对什么，旗帜要鲜明，最好用判断句，或祈使句。文字要简炼，一两句话即可。联：这是文章的关键。应从材料说开去，可联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今事；可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。文章水平的高低关键看联的功夫。有的同学思维打不开，只知道就事论事，围绕材料讲了许多废话，结果得不到高分。这里最少要举两个例子，三四百字，或一古一今，或一正一反，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。深：深即深入分析，这是使论证深刻有力的最好手段。怎样深入？析原因，说危害，找

6、症结。这是整篇议论文写作的亮点，也是最难点，关键还不在写作技巧上，而是在同学们认识事物的思想高度上，所以平时要多加强学习和训练。如果暂时还做不到这点，这部分也可以省去，在联的部分多写一点。结：收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化或拓展，或重申论点，照应开头，或提出解决办法，或发出号召。强调精练有力，反对繁冗拖沓，也不要故作惊人之语。当然，运用这种结构时，引、议、提、联、深的顺序也可以适当调整。理清思路：既然是材料作文，审题立意都必须要围绕材料。牢记审题立意的三字诀：“扣”“围”“引”。（审题要扣材料，立意要围材料，写作要引材料！）1、一只蜜蜂与一只雄

7、鹰相比2、一粒沙子与一块碧玉相比3、你却能守住自己的工作岗位一丝不苟4、你却能守住寂寞，认认真真做点事5、你却能从自我做起，从现在做起。这些都是这个材料里的论据，或者说是为了最后的中心而举的例子。最后得出材料的中心：任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。行文思路：开篇先引用一下材料（引），稍做分析（议），得出中心论点（提），解决”是什么“的问题“是什么”？——人不能看轻自己/要看重自己/正确面对自己/树立自信，方能成功/看清但不看轻等等（中心论点）为什么？——就要找原因了，用论据说话（联），就是要用事实说明“人

8、不能看轻自己”是对的。（事例可选两正一反，或一正一反）。解决“怎么办”，也就是怎么做才是不看轻