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时间:2020-03-26
《基于学习理论的学习模型及实验验证研究展望.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、20,s年第6期si。d}j{2。mR。hdoi:10.3969/j.issn.1000—7695.2013.06.033基于学习理论的学习模型及实验验证研究展望李金兵,白晨。,彭洁。(1.北京大学,北京100871;2.山东大学,山东济南250100;3.中国科学技术信息研究所,北京100038;4.武汉大学,湖北武汉430072)摘要:分析学习模型研究的经典决策模型,梳理学习类别区分方法及模型分类、选择标准,然后总结对模型验证研究的主要特点和模型评价方法,随后分析博弈研究领域、教育领域和信息技术领域对学习理论和学习模型的应用
2、情况,并分析未来研究空间。关键词:学习理论;学习模型;验证实验;模型评价中图分类号:F011;F224.0文献标识码:A文章编号:1000—7695(2013)06-0143—08ReviewofLearningModelandExperimentBasedonLearningTheoryLIJinbing,BAIChen,PENGHao'(1.PakingUniversity,Bejing100871,China;2.ShangdongUniversity,Jinan250100,China;3.InstituteofSien
3、tificandTechnicalInformationofChina,Beijing100038,China;4.WuhanUniversity,Wuhan430072,China)Abstract:First~,thepaperanalyzestheclassiclearningtheoriesanddecision—makingmodels.Secondly,thepapersummarizesthedistinctionmethodoflearningbehavior,andcombstheclassificationc
4、ategoriesandselectioncriteriaoflearningmodels.Thirdly,itsummariestheapplicationfieldsoflearningtheoryandlearningmodelsincludinggametheo—ry,educationtheoryandinformationandtechnologytheory.Lastly,thepaperputsforwardthecharactersofexperimentalevaluation.Atlast,thepaper
5、concludessomedirectionsforfutureresearch.Keywords:learningtheory;learningmodel;experimentation;experimentalevaluation学习理论¨是探究人类学习本质及其形成机智的选择应用标准,以及学习模型的实验评价和应用的心理学理论,它重点研究学习的性质、过程、动方法四个维度来阐述学习模型的研究发展情况,接机、方法和策略等。近三十年,越来越多的领域开着分析了博弈研究领域、教育领域和信息技术领域始关注学习理论的应用,关注个体行为改变的
6、认知对学习理论和学习模型的应用情况。过程。例如博弈理论中使用学习理论分析在博弈重1学习理论复进行时参与人所采用的规则,以及规则与行为之间的相互作用;教育领域应用学习理论研究学生的1.1学习理论发展过程知识结构如何改变以达到最好的知识获取效果,以对学习理论的研究已经经历了一个世纪的历程,及学习积极性、学习能力等问题;信息技术领域希不同领域的研究者分别从不同的视角丰富着这一理望将人类学习特征进行量化表征,以达到让计算机论体系,其中研究历程经历了四段辉煌阶段J。能够像人一样进行学习的目的。在理论分析的基础第一阶段,20世纪早期,心理学
7、家开创了学习上,心理学、经济学、计算机科学等领域在学习理行为研究的先河。那时心理学家普遍认为大脑的思论定性分析的基础上,构建了大量的学习模型以通考过程无法被研究,只能通过观察到的行为变量对过量化的方式,对各学科所研究的学习行为进行定行为进行解释,在此基础上,心理学家识别了经典量分析,集中出现学习模型的时期是20世纪后期,条件反射和操作条件反射两种学习过程。经典型条各个学习模型分别从不同角度描述了研究对象的学件反射指一个原本不能引起某种无条件反射的中性习过程和学习过程的特征。刺激物,由于总能伴随某个能引起该无条件反射的本文首先对学
8、习理论的发展和经典的学习理论刺激物出现,重复多次后,该中性刺激物也能引起进行了总结梳理,然后分别从学习模型分类、模型无条件反射。操作条件反射是指在一定刺激情境中,收稿日期:2012—07—04。修回日期:2012—09—14基金项目:国家社会科学基金“提升公众环
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