[培养元认知学习策略提高自主学习能力] .docx

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1、[培养元认知学习策略提高自主学习能力]第7卷第5期大连民族学院学报Vol.7No.52005年9月JOURNALOFDALIANNATIONALITIESUNIVERSITYSept.2005培养元认知学习策略提高自主学习能力常芳（大连民族学院外国语言文化学院，辽宁大连116600）摘要：从元认知学习策略的视角探讨了培养学生自主学习能力的重要性及如何在英语教学实践中发展和培养这种能力.通过分析元认知学习策略与自主学习的关系，指出进行元认知学习策略的培训能够提高学生自主学习英语的能力.关键词：元认知；自主学习；自我

2、评估中图分类号：H030文献标识码：B文章编号：1009-315X（2005）05-0088-03评价和调节”[2].0引言随着认知研究视野的扩大，元认知成为了现代认知心理学的一个热点.外语学习中对元认知的研究始于80年代，Wenden，O’malley（1990）Oxford（1990），Stern都将元认知列为重要的外语学习策略之一.这使得一些专家和教师开始关注元认知学习策略的研究，但对其专门的研究还很少.元认知（metacognition）是美国心理学家弗拉维尔（Flavell）于1976年提出的.它解释了

3、为什么不同年龄阶段的儿童以不同的方式处理同一学习任务.在一个实验中，他教一组七岁的孩子和一组十岁的孩子用两种方式记忆一对单词，一种为效率高的联想式记忆法，另一种为简单的重复背诵法.他发现大多数十岁的孩子能用效率较高的方式学习单词.研究的结果表明，年幼的儿童没有足够的学习经验分辨学习方法的好坏，这种缺乏元认知知识的学习使他们不会应用学习策略[1].1985年，弗拉维尔在他的CognitiveDevelopment一书中，对元认知进行了明确的界定.他认为“元认知”就是认知主体对自身认知活动的认知，即包括认知主体对自身

4、心理状态、能力、任务目标、认知策略等方面的认识，又包含认知主体对自身各种认知活动的计划、监控、收稿日期：2005-02-22.基金项目：国家“十五”规划课题基金资助项目（FMB040141）.元认知是以认知为基础的更高一级的思维活动.如果说认知是know，元认知则是toknowwhatweknow，即“有关认知的认知”[3]元认知是通过对认知活动的调控间接地对认知活动进行完善.具有元认知能力的学习者，能够利用元认知学习策略来进行自主的学习.本文从元认知的学习策略着手，探讨如何提高大学生的自主学习能力.1元认知学习

5、策略与自主学习根据Wenden[4]（1998）的分类，元认知知识可以包括三方面的知识：认知主体的知识（Personknowledge）、认知任务的知识（Taskknowledge）、策略知识（Strategicknowledge）.虽然策略知识从属于元认知知识，但由于它在学习过程中所起的特有作用，很多专家都把重点放在了元认知策略的研究上.元认知学习策略的应用是建立在personknowledge和taskknowledge基础之上的，也就是说元认知学习策略绝不是孤立的，它与其他元认知知识不可分离.随着教学理念的

6、发展与更新，自主学习越来越受推崇.从根本上说，自主学习的概念与元认知学习策略是一致的.Wenden总结说，“实际上，那些成功的、具有专门知识和技能的、有才智的学习者已经学会了怎作者简介：常芳（1965-），女，内蒙古通辽人，大连民族学院外国语言文化学院副教授.研究方向：应用语言学.第5期常芳：培养元认知学习策略提高自主学习能力89样学习，他们已经获取了学习策略和有关学习的知识和技能；他们也具备了有信心、灵活地、恰当地、独立于老师地运用这些知识和技能的态度.所以他们被称为是自主的.”[5]自主学习的一个显著的特点就

7、是对自己的学习负责任.它是一种独立学习的能力和态度，是一种对自己学习内容的控制.元认知学习策略与自主学习息息相关.一个能对自己学习负责任的人，必定能管理好自己的学习.在一定程度上，这样的学生都在有意识或无意识运用元认知学习策略指导学习.培养学生的元认知学习策略有助于提高学生的学习自主性.大量对成功的外语学习者策略的研究都直接或间接地提到了元认知的影响.成功的学习者善于运用元认知策略能对自身的学习过程进行自我安排，自我监控，自我调整，能认清自己的优势和劣势，并采取相应的学习策略.元认知学习策略使学生变成一个积极的主

8、动学习参与者而不再是一个知识的被动接受者.而只有当学生对所学语言的特点和规律有了一定的认识，了解了自己语言学习的能力，才有可能制定符合自己情况的学习目标，随时监控学习中遇到的困难，最终找出克服困难的方法，所以对元认知学习策略的培养是帮助学生“tolearnhowtolearn”.而学会了如何学习也就是将学习的主动权掌握到了自己的手里.2学生对元认知学习策略的掌握现状调查为