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时间:2020-03-26
《以企业家精神引导地方高校创新型创业人才培养体系研究.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、20·2年第2期si。。dTe毒。m。R。hdoi:10.3969/j.issn.1000—7695.2012.12.021以企业家精神引导地方高校创新型创业人才培养体系研究刘晓阳,李建民,杨阳,刘晓光(1.河北农业大学商学院,河北保定071000;2.中国石油化工股份有限公司石家庄炼化分公司)摘要:从企业家精神的本质出发,分析企业家精神与创新型创业人才培养的关系,概括目前大学创新创业教育存在的主要问题,指出应结合企业家精神整合各方资源,完善人才培养体系。关键词:企业家精神;创新型创业人才;培养体系中图分类号:F062.9文献标识码:A文章编
2、号:1000—7695(2012)12—0089—04AResearchonInnovativeEntrepreneurTrainingsystemofLocalUniversityGuidedbyEntrepreneurshipLIUXiaoyang,LIJianmin’,YANGYang,LIUxia0guan(1.Businesscollege,AgriculturalUniversityofHebei,Baoding071000,China;2.SINOPECShijiazhuangRefining&ChemicalBranch,Sh
3、ijiazhuang050032,China)Abstract:Entrepreneurshipisthesoulofinnovativeentrepreneur.Fromthenatureofentrepreneumhip,thearticleanaly—zestherelationshipbetweenentrepreneurshiptrainingandinnovativeentrepreneurtraining,summarizesthemainproblemsofinnovativeandentrepreneurshipeducat
4、ioninuniversity,andpointsoutthatweshouldintegratedifferentresourcescon—binedwithentrepreneurshiptoimprovetheinnovativeentrepreneurtramingsystem.Keywords:entrepreneurship;innovativeentrepreneur;trainingsystem知识经济时代的到来,全球性的金融危机以及实现产品的广泛商业化。创业的关键在于创新,创产业、人口和市场结构的变化,迫使各国不断加强新是创
5、业的源泉。从创业动机出发,创业活动可分科技创新,加快战略新兴产业布局,积极培育新的为机会型创业和生存型创业两类。机会型创业代表经济增长点。目前我国的创业活动呈现出创业意愿着创新性更强的创业活动,它通过新技术、新工艺强、创业机会多、创业能力弱的特点,但有成长潜或新的商业模式创造新市场,为客户创造新的需求力的创新型创业活动比例偏低,偏重模仿性竞争和或满足潜在需求,对促进就业和地区产业转型、产投资性机会驱动的创业活动,对经济增长和就业带业升级具有重要作用。以创新型创业人才为题,旨动的贡献十分有限_lJ。高校作为人类遗产的宝库和在区别于,迫于生存压力
6、在已出现的市场中对已有传承者,肩负着为社会发展培养急需人才的历史重产品或服务做出最低程度的变更或简单复制的生存任。探索实践以创新思维、创业能力和企业家精神型创业者。培养为主旨的创新型创业人才培养体系,对提升创创新型创业人才从总体上说,指擅长创新、发明新创业文化氛围,树立创业精神价值观,提升人才且具有较强创新意识和创业实践能力的应用型复合人培养质量,推动创业型经济热潮,促进经济社会的才;就其特殊性,创新型创业人才不以生存胁迫为创协调持续发展具有重要的现实意义。业目的,而是以创新为灵魂,以机会型创业和创造性破坏为价值追求,秉承企业家精神,敢于冒险
7、,对商1创新型创业人才与企业家精神业机会有着敏锐的洞察力和执着的追求精神,是兼具1.1创新型创业人才的内涵创新精神和创业意识的理想的现实主义者。创新是从自然界中发现某种物质的用途,试图1.2企业家精神的内容及普遍特征将现有的资源结合在一种新型的,更具生产力的结Entrepreneurship被译为“创业精神”或“企业构里。创业是创立新企业赋予资源以经济价值,家精神”。它不仅是独立企业家的某些个体特征,而收稿日期:2011—09—20。修回日期:2011—12—19刘晓阳等:以企业家精神引导地方高校创新型创业人才培养体系研究且是一种社会现象,是
8、企业家这个特殊群体在企业育相分离。传统创业能力培养体系不管是在理论课经营活动中形成的,在社会人文环境和经济制度规程设置还是在实践能力要求上,都聚焦在创业企业范下生成
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