傅雷家书课件课堂用.ppt

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1、新的世纪，读者为何对名人家书爱心依旧？只缘——亲情爱情友情，家书写满真情；树人育人立人，读者读懂名人。这是一部知识份子最佳修养读物，是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇—亲子教育的典范。也是现代中国影响最大的家训。《傅雷家书》出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物”(1986年)，足以证明这本小书影响之大。《傅雷家书》译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。1961年傅雷在自己设计的字典架上查阅资料。1961年傅雷在自己设计

2、的字典架上查阅资料。1961年傅雷在自己设计的字典架上查阅资料。1961年傅雷在查资料四、速读课文，读懂家书：1、这两封家书分别写于什么时候？2、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？从哪里可以看出来？3、作者写这两封家书的目的分别是什么？4、这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？第一则（1954年10月2日）这两封家书写作的时间是什么？分别是针对儿子什么境遇而写的？目的分别是什么？有什么风格？第二则（1955年1月26日）儿子消沉苦闷时儿子欣喜成功时劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。激励儿子

3、保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。如和风细雨、款款相慰的鼓励。满怀欣喜、激情洋溢的勉励。5、从这两封信，你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？融会贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。五、选读课文，品读家书；1954年10月2日1、第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？2、傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？选读第一封家书1954年10月2日1、第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？称呼是“聪，亲爱的孩子”。

4、因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱，给他以感情上的慰籍。（注意写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态）从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的：(1)、应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。(2)、冷静、客观地分析前因后果，彻底感悟，吸取教训，引为借鉴。2、傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？六、探究课文，感悟家书；1、找出本信中的两处比喻和引用的故事，体会其作用及含义。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。克里斯朵夫的故事傅雷运用太阳、雨水、

5、五谷、庄稼的比喻，他的用意何在？用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻说明任何人和事情都要掌握分寸，过与不及都不好。说明控制情绪的必要，否则只会适得其反。傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？比喻说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时候，即使亲历过战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样身不由己、欲死欲活。这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情——苍凉而平静，沉郁而超然。恰如其分地表达

6、出傅雷要求儿子在回首往事的时候要以一种平静的心态，做到冷静、洒脱。文章举“克利斯朵夫”的事例既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。“不能栽了筋斗爬不起来”，希望儿子像克利斯朵夫一样面对感情的创伤，学会用达观的态度泰然处之“养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄……”。作者举“克利斯朵夫”的事例有何目的？作者为什么要举克利斯朵夫的例子而不举其他人的？《约翰·克利斯朵夫》是傅雷的翻译的，主人公克利斯朵夫是以贝多芬为原型塑造的，是父子二人都非常熟悉和喜爱的人物，傅聪

7、从小常以克利斯朵夫自勉（见下一封信）。作者举他的例子更容易被儿子接受。这一封家书写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。七、课文归纳，回顾家书八、体验反思，情同家书傅雷是伟大的，傅聪是幸运的。其实，天下绝大多数的父亲都一样，都有一颗慈爱的心，一份无私的爱，都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。现在静下心来，好好回想，你们感受到了父亲对你们的爱吗？请仿照下面形式,用“父爱是……”也写三句。父爱是一片天,让我的理想放飞;父爱是一盏路灯,为我指引前进的方向;父爱是一架梯,助我不断攀登人生的高峰。仿句：父爱是_________，___

8、________；父爱是_________，___________；父爱是_________，___________。“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们