高中语文 第三单元之《我与地坛》课件 粤教版必修1.ppt

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1、浩瀚的大海正是因为有了礁石的阻挡,才能激起绚丽的浪花。——古希腊格言身体残疾生命却是顽强伟大的！追求力量鼓舞庆典同样精彩，感动永存没有手,我还有嘴!什么都阻挡不了我对梦想的追逐!我与地坛史铁生阅读·思考1.“我”在地坛思考了哪些问题？2.“我”的心路历程与地坛景物有何关联？1.“我”在地坛思考了哪些问题？关于死为什么要出生怎样活2.“我”的心路历程与地坛景物有何关联？学法提示二：联想入境，赏景移情2.“我”的心路历程与地坛景物有何关联？荒芜冷落失魂落魄生机盎然珍爱生命活力永存活出精彩慈祥的母亲是儿女们的太阳为了我们燃尽青春之

2、光她头顶堆满白雪腰弯成一道山梁她每天摇着经筒一心为儿女们祈祷吉祥阅读品味学法提示三：诵读感悟，缘情明理秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：

3、“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去的睡不了觉。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……关于生命

4、生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。—泰戈尔【印】个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦过去属于死神，未来属于你自己。—雪莱【英】我喜欢活着，生命是如此地充满了愉悦。--张晓风心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。——三毛万物总是这样倔强地迎着阳光抬起头来，挺起身躯，显示出它们生命的力量。——丁玲人生就是与困境周旋史铁生英国物理学家霍金一个瘦的出奇、全身瘫痪的天才，他的身体无力地蜷缩在轮椅里，思想却在宇宙的最深处飞扬，穿越时间与空间，追寻宇宙的尽头，探索黑洞的隐秘─

5、─这就是史蒂芬·霍金，被称为“当今爱因斯坦”的思想家、物理学家。在残酷的命运挑战面前，张海迪以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。张海迪先后荣获“三八红旗手”、“全国自强模范”、“世界五大杰出残疾人”等称号。2001年，她又被授予“环球20位最具影响世纪女性”称号。人生困境不可根除，这样的认识才算得上勇敢，这勇敢使人有了一种智慧，即不再寄希望于命运的全面优待，而是倚重了人间的爱愿。一个只想使过程精彩的人是无法被剥夺的，因为死神也无法将一个精彩的过程变成不精彩的过程，因

6、为坏运也无法阻挡你去创造一个精彩的过程。每一个读者都是通过自己的生命轨迹走近或走进作品生命的某一个角落。学完本文，你或许什么也说不出，留下的是朦胧的感觉，缠绕的思绪，但却有心灵的瞬间悸动……这就够了！活在珍贵的人间——海子活在这珍贵的人间太阳强烈水波温柔一层层白云覆盖着我踩在青草上感到自己是彻底干净的黑土地活在这珍贵的人间泥土高溅扑打面颊活在这珍贵的人间人类和植物一样幸福爱情和雨水一样幸福期盼月亮期盼星星的陪伴，星星期盼太阳慢慢升出地平线，江河期盼奔腾不息永不枯干，树木期盼大地肥沃伞撑蓝天。我期盼：有更多的闲暇，聚在母亲身边有许

7、多的金钱，免去母亲的操劳如果这些期盼，仍旧还是期盼，我只有祈盼——银发苍苍的母亲，身体康健多活几年！同学们，你们努力学习就是对母亲最好的报答。以优秀的品格、优异的成绩回报我们的默默关爱、毫不张扬的母亲；以高尚的品德、渊博的知识报效我们母亲！清末学者王国维说：“真正的文学在于能给人心灵的慰藉，拓展人的精神空间。”史铁生以“苦难”之弦奏响了生命的最强音，它能激起我们心弦的和鸣吗？随笔：参考题目：《母爱无声》《读懂苦难》作业：