高中物理 专题1平衡类问题课件.ppt

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1、专题一：平衡类问题自觉思考并回答经典题自主强化2011高考第二轮复习物理问题反馈与纠正顿悟之能力提升高考真题再体会2011高考物理第二轮复习——平衡类问题自觉思考并回答1、要全面、深刻领悟概念的本质，学会从物理量以及物理情景和物理图像中去判断平衡问题。3先解题，然后回答问题。2能够具体表达共点力作用下物体的平衡条件。自觉思考并回答1、要全面、深刻领悟概念的本质，学会从物理量以及物理情景和物理图像中去判断平衡问题。问1若质点处于平衡状态，则它的受力、速度、加速度有何特点？若只从速度方面看，速度为零是否说明物体处于平衡状态？2011高考物理第二轮复习——平衡类问题自觉思考

2、并回答问2以下哪种情况物体处于平衡状态或某时刻处于平衡状态，并说明理由。正在荡秋千的人正常运动的卫星空中下落的雨滴垂直射入匀强电场中的电子2011高考物理第二轮复习——平衡类问题自觉思考并回答SOtOtVOtaOtpOtEk问3下列图像能反映物体处于平衡状态的是，说明理由。2011高考物理第二轮复习——平衡类问题自觉思考并回答问4一物体受重力G、电场力F电、洛伦兹力F洛作用做匀速直线运动。下列力的示意图正确的是由问4可知，若物体受三力作用而平衡，这三个力组成的三角形有何特点？2011高考物理第二轮复习——平衡类问题自觉思考并回答2能够具体表达共点力作用下物体的平衡条件

3、。问1求解平衡问题的常用方法有：问2当物体在几个力作用下处于平衡状态时，若撤掉其中一个力，则剩下的各力的合力与撤去的那个力等值反向。该说法是否正确，说明理由，并改正。2011高考物理第二轮复习——平衡类问题光滑斜面F3先解题，然后回答问题。题1如图物体m静止，则m对斜面的压力大小为②③④在解答该题时，你用了哪些方法？请总结。自觉思考并回答①2011高考物理第二轮复习——平衡类问题自觉思考并回答题2、上题中若力F大小方向可以变化，当F的方向时，F有最小值，最小值为。光滑斜面F你是用什么方法确定F的方向和最小值的？考虑用画矢量三角形的方法了吗，请尝试。2011高考物理第二

4、轮复习——平衡类问题FAB自觉思考并回答2011高考物理第二轮复习——平衡类问题题3、07山东A、B保持静止，B受力的个数为。合理地选取研究对象，可以迅速简便地得出结论。请总结选取研究对象的方法：2011高考物理第二轮复习——平衡类问题经典题自主强化1重力、弹力、摩擦力作用下的平衡问题2与弹簧弹力有关的平衡问题3与电场力、磁场力有关的平衡问题2011高考物理第二轮复习——平衡类问题经典题自主强化1重力、弹力、摩擦力作用下的平衡问题积极思考：以AB整体为研究对象，沿斜面方向最多受几个力：以A为研究对象，它受摩擦力吗？经典1如图所示，C为固定于地面的斜面体，A、B是两个长

5、方形物块，F是作用在物块B上沿斜面方向的力，物体A和B以相同的速度作匀速直线运动。由此可知，A、B间的动摩擦因数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2有可能是（  ）A、μ1=0，μ2=0     B、μ1=0，μ2≠0C、μ1≠0，μ2=0    D、μ1≠0，μ2≠02011高考物理第二轮复习——平衡类问题经典题自主强化同类提高：如图所示，在水平桌面上叠放着质量相等的A、B两块木板，在木板A上放着一个物块C，木板和物块均处于静止状态。已知物块C的质量为m，A、B、C之间以及B与地面之间的动摩擦因数均为μ。用水平恒力F向右拉动木板A使之做匀加速直线运动，物块C始终与木板A

6、保持相对静止。设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g。则以下判断正确的是A.A、C之间的摩擦力可能为零B.A、B之间的摩擦力不为零，大小可能等于μmgC.A、B之间的摩擦力大小一定小于FD.木板B一定保持静止2011高考物理第二轮复习——平衡类问题经典题自主强化积极思考：A对B的滑动摩擦力跟地面对B的最大静摩擦力哪个大，B处于什么状态？C处于平衡状态吗？2011高考物理第二轮复习——平衡类问题经典题自主强化2与弹簧弹力有关的平衡问题B．C．D．经典2有一劲度系数为k2的轻弹簧竖直固定在桌面上，上面连一质量为m的小物块，另一劲度系数为k1的轻弹簧竖直固定在物

7、块上，开始时弹簧k1处于原长，现将弹簧k1的上端A缓慢地竖直向上提高，当提到k2的弹力大小为时，则A点上升的高度为（   ）2011高考物理第二轮复习——平衡类问题经典题自主强化积极思考：A上升L的过程中，两弹簧的形变情况各如何？A上升L后K2受力大小为2/3mg时，弹簧k2的形变是唯一吗？2011高考物理第二轮复习——平衡类问题经典题自主强化同类提高:木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面间的动摩擦因数均为0.25，夹在A、B间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平地面上静止不动.现用F=1N的水平力作用在木块B