八年级物理上册-3.3-噪声课件-(新版)教科版.ppt

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1、第三节噪声一、噪声及其来源请同学们阅读教科书第46页中“噪声及其来源”部分，并对如下问题进行交流讨论：1、什么是噪声?2、说说生活中有哪些噪声的来源吗？3、好听的声音可能成为噪声吗？1、什么是噪声？物理角度看：噪声是指发声体做不规则的振动时发出的声音；环境保护的角度看：一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。请同学们观察下面哪幅图为噪音？2、噪声的来源生活中噪声的来源有哪些？噪声的来源交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地

2、爆破声等等。施工噪声：筑路、盖楼、打桩等居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。课堂练习1、以下说法中正确的是（）A.发声体振幅较大时发出的声音就是噪声B.凡是音乐都不属于噪声C.噪声在空气中传播速度较大D.凡是妨碍人们正常学习、休息、工作的声音都是噪声D2、小明正在收听中央人民广播电台的“每周一歌”，歌唱农技歌声通过_______传到小明的耳朵；这歌声对正在专心做作业的小文来说是______（填“乐音”或“噪声”）空气噪声3、噪声是当今社会的公害之一，它是由发声体做________发出的声音。无规

3、则振动课堂练习4、我们生活在声音的世界里，声音无处不在．下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的炮竹声；⑥山间小溪的流水声．其中属于噪声的是（　　）A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥C5、如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图____是乐音的波形，图_____是噪声的波形．126、下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是（　　）A．乐音悦耳动听，给人以享受：噪声使人烦躁不安，有害人的健康B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器

4、发出的声音C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循D．从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作都叫做噪声课堂练习B二、噪声的大小及危害：请同学们阅读教科书第46页中“噪声的大小及其危害”部分，并对如下问题进行交流讨论：1、噪声的强弱以什么单位表示?2、噪声的分贝数与危害度之间有什么关系？3、噪声有哪些可利用的地方？1、噪声的强弱单位用分贝数表示，符号dB.人刚能听到的最微弱的声音—听觉下限较为理想的安静环境会分散人的注意力，影响学习和工作听力受到严重影响，发生耳聋、头痛、高血压等

5、疾病鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力会影响休息和睡眠2、噪声的分贝数与危害度之间有什么关系0dB30dB～40dB50dB70dB90dB150dB噪声的危害不太强的噪声，如高声喧哗，比较吵的街道上的杂音，使人感到厌烦，分散注意力，影响工作，妨碍休息;比较强的噪声，如织布机、铆钉机、电锯的声音，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起心血管系统和中枢神经系统的疾病，发生心律不齐，血压升高，消化不良等症状；更强的噪声，如喷气式飞机和水泥球磨机的噪声，几分钟时间就会使人头昏、恶心、呕吐，像晕船似的；

6、极强的噪声，还会影响胎儿的发育，妨碍儿童智力发展，甚至直接造成人和动物的死亡.可以利用噪声控制植物提前或推迟发芽来除掉杂草；利用人体发出的微弱的噪声，可以探测病灶；利用水下自然噪声显示海底情况等。3、噪声的利用既然噪声对我们产生了这么大的影响，那我们该如何减小噪声呢？三、控制噪声请同学们阅读教科书第47页中“控制噪声”部分，并对如下问题进行交流讨论：1、控制噪声应着眼于哪些环节?2、指出教科书p48中图3-3-5三幅图分别是在哪个环节上控制噪声？声音从产生到引起听觉分为三个阶段：声源振动产生声音在空气等介质

7、中传播耳膜振动（发声处）（传播过程中处）（人耳处）控制噪声的途径1.在声源处减弱：2.在传播过程中减弱：3.在人耳处减弱：摩托车消音器在声源处减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱例题解析【例1】下列声音属于噪声的是()A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呐喊助威声B．交响乐团演奏时的锣鼓声C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声D【例2】控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是()A.机动车辆在市内严禁鸣笛B.在城市街道两旁种草植树C.汽车排气管上安装

8、消声器D.控制汽车尾气的排放指标分析：减弱噪声有三个途径:(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱，而D项中说的是减少汽车尾气对大气污染的措施，容易出现的错误是把大气污染和噪声污染相混淆.答案：D【例3】用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机振动发出噪声，这时控制噪声应采取的切实可行的方法是()A.从声源处减弱，将衣服放平B.关上房门和窗户，在传播过程中减弱C.戴上耳塞，在人耳处减弱D