高中化学 丰富多彩的物质物质的分散系课件 苏教版必修1.ppt

高中化学 丰富多彩的物质物质的分散系课件 苏教版必修1.ppt

ID:52331524

大小:8.47 MB

页数:58页

时间:2020-04-04

高中化学 丰富多彩的物质物质的分散系课件 苏教版必修1.ppt_第1页
高中化学 丰富多彩的物质物质的分散系课件 苏教版必修1.ppt_第2页
高中化学 丰富多彩的物质物质的分散系课件 苏教版必修1.ppt_第3页
高中化学 丰富多彩的物质物质的分散系课件 苏教版必修1.ppt_第4页
高中化学 丰富多彩的物质物质的分散系课件 苏教版必修1.ppt_第5页
资源描述:

《高中化学 丰富多彩的物质物质的分散系课件 苏教版必修1.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、阳光总在风雨后,请相信有彩虹!夜晚美景物质的分散系课时4物质的分散系试试看:根据下列的分类各举几例:溶液:悬浊液:乳浊液:想一想:它们有什么共同特点?盐水、糖水、双氧水、硫酸铜溶液等泥水、石灰浆、硫酸钡与水混合油水混合、苯与水混合一、分散系1、定义:一种或几种物质分散到另一种物质中形成的混合物分散系分散质分散剂油水泥水NaCl溶液分散剂分散质分散系NaCl小土粒小油滴水水水①分散系:混合物②相对多少:分散剂>分散质被分散成微粒的物质起容纳分散质作用的物质。注:分散系分散质分散剂气态液态固态固态液态气态2

2、、分散系的种类⑴根据分散剂和分散质的状态九种分散系空气云、雾烟、灰尘泡沫酒精的水溶液糖水、食盐水、泥水泡沫塑料珍珠(包藏着水CaCO3)有色玻璃、合金说明:溶质、溶剂概念只适用于溶液,而不能用于其它分散系。分散质分散剂实例气气液气固气气液液液固液气固液固固固⑵按照分散质粒子直径大小<10-9mor(<1nm)10-9m-10-7mor(1~100nm)>10-7mor>100nm10-9m=1nm(纳米)三种分散系本质区别溶液:均一稳定的混合物,本质特征在于分散质微粒的直径小于10-9m(1nm)溶液的

3、性质:均一、稳定、能透过滤纸。乳浊液:小液滴分散在液体中,其本质特征是分散质粒子的直径大于10-7m(100nm)悬浊液:固体小颗粒分散在液体中,其本质特征是分散质粒子的直径大于10-7m(100nm)悬浊液的性质:不均一、不稳定、不能透过滤纸。乳浊液的性质:不均一、不稳定,静止后,小液滴由于密度不同,会上浮或下沉。二胶体的概念和性质1、定义:分散质微粒直径大小在10-9~10-7m之间的分散系。烟、云、雾,豆浆、血液、肥皂水、墨水、有色玻璃、含有灰尘颗粒的空气几种常见的胶体胶体的分类液溶胶气溶胶固溶胶

4、淀粉溶液、豆浆、墨水、牛奶、血液、氢氧化铁胶体大气中的飘尘、工厂废气中固体悬浮物、矿山开采的粉尘、烟、云、雾.有色玻璃、烟水晶、一些纳米材料分散质微粒的直径大小在1nm-100nm(10-9m~10-7m)之间的分散系豆浆血液肥皂水晨雾气溶胶烟白云固溶胶烟水晶有色玻璃分散质粒子的直径大小10-9~10-7m之间2胶体与溶液浊液的本质区别3氢氧化铁胶体的制备:探究实验1:(1)制备原理:FeCl3+3H2OFe(OH)3(胶体)+3HCl(2)实验步骤:取一只烧杯加入20mL蒸馏水,加热至沸腾,然后向沸水

5、中滴加饱和FeCl3溶液1~2mL。继续煮沸,待溶液变成红褐色后,停止加热。(3)实验现象:生成红褐色胶体。将盛有硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体的两只小烧杯分别置于暗处,用聚光手电筒(或激光笔)照射,从垂直于光线的方向观察实验现象。②实验现象:从垂直于光线的方向观察到氢氧化铁胶体中有一条光亮的通路(丁达尔效应),而硫酸铜溶液中则没有探究性实验2:1)氢氧化铁胶体对平行光的作用:①实验步骤③实验结论:溶液和胶体对光的作用是不同的。胶体与溶液的区别:CuSO4溶液Fe(OH)3胶体丁达尔效应:光束通过胶体时出现一

6、条明亮的光路的现象。(用来鉴别溶液和胶体的物理方法)自然界的丁达尔现象刚打扫过的房间放映电影探照灯豆浆牛奶应用:鉴别胶体和溶液。将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤,可观察到的实验现象:没得到滤渣,滤液还是红褐色。在滤纸上得到泥沙,滤液澄清、透明。过滤后的现象Fe(OH)3胶体泥水胶体与浊液的区别:探究性实验3:结论:胶体能通过滤纸胶体的净化(渗析)渗析:利用半透膜把胶体中混有的离子或分子从胶体溶液里分离出来。半透膜:指一类可以让小分子物质(离子)透过而大分子物质不能通过的多孔性薄膜。由鸡蛋壳膜或羊皮

7、纸、胶棉薄膜、玻璃纸、动物肠衣膜等制成。其原理为:胶体微粒不能透过半透膜,而溶液中的分子和离子能透过半透膜。滤纸可将胶体和沉淀分离,胶体微粒可通过滤纸,不能通过半透膜。淀粉胶体和NaCl溶液于半透膜内蒸镏水应用:胶体净化、提纯(使胶体和溶液分离)在两只烧杯中分别加入相同量的含有悬浮颗粒物的浑浊的水,再向其中一只烧杯中加入适量氢氧化铁胶体,搅拌后静止片刻,比较两只烧杯中液体的浑浊程度。探究性实验4:浊液与胶体性质的探究性实验;①实验步骤②实验现象:加入氢氧化铁胶体的烧杯中的液体变得澄清③实验结论:氢氧化铁

8、胶体具有吸附性,能吸附水中的悬浮颗粒并沉降,氢氧化铁胶体可以用于净水。4、性质:(2)胶体表面积大,吸附能力强——用于净水(1)丁达尔现象——区别胶体和溶液半透膜有:动物肠衣、鸡蛋壳膜、玻璃纸胶体中的分散质粒子直径介于10-9m-10-7m之间,这样的微粒能通过滤纸,但不能通过半透膜。常用半透膜分离胶体中的杂质分子、离子⑶渗析:胶体表面积大,吸附能力强,可吸附水中的悬浮颗粒并沉降,具有净水作用6、胶体的用途:将一束光通过两种分散系,形成光通

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。