高中化学 1.1.4《物质的分散系》学案 苏教版必修1

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1、专题1化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质教学课题【必修Ⅰ】§1-1-4.物质的分散系(1)教学课时共1课时—第1课时教学目标知识目标1、了解分散系的含义和常见类型。2、知道胶体是一种常见的分散系，并了解胶体的重要性质及应用3、了解电解质和非电解质的概念，知道酸、碱、盐是电解质，并会书写强酸、强碱和盐的电离方程式。能力目标1、会区别胶体和溶液。2、知道酸、碱、盐是电解质。3、会书写强酸、强碱和盐的电离方程式。情感目标1、树立科学的世界观、认知观。2、体会量变引起质变的哲学思想。教学重点电解质的电离；胶体的丁达尔效应。教学难点电解质与非电解质的概念。教学方

2、法实验演示，讨论法教学过程学生课前活动课堂笔记知识点一：物质的分散系1．分散系(分散系、分散质、分散剂)的概念分散系：分散质：分散剂：2．三种分散系的本质区别知识点二：胶体的丁达尔效应溶液浊液胶体分散质粒子直径外观性状稳定性丁达尔现象能否透过滤纸举例学生课前活动课堂笔记知识点三：胶体的分类制备及应用知识点四：电解质的电离1.电解质与非电解质电解质：非电解质：知识点四：电离和电离方程式电离的过程：电离方程式问题解决1、浊液区别于其他分散系最本质的特征是（D）A．外观混浊不清B．分散质粒子不能透过半透膜　C．不稳定D．分散质粒子直径大于100nm问题解决2、将饱和Fe

3、Cl3溶液分别滴入下列溶液中，能得到胶体的是（B）A．冷水B．沸水C．氢氧化钠浓溶液D．氯化钠浓溶液问题解决3、下列说法正确的是（D）A．CaCO3投入水中，溶液不导电，说明CaCO3是非电解质B．SO3溶于水溶液可以导电，故其属于电解质。C．一种物质如果不属于电解质，则一定属于非电解质D．工业上用电解熔融Al2O3的方法冶炼铝，说明除了酸碱盐外，Al2O3也属于电解质。问题解决4、书写下列物质的电离方程式：HClH2SO4HNO3Ca(OH)2Ba(OH)2NaOHCuSO4KNO3Na2CO3NaHSO4课后练一练:一、选择题（每小题有1—2个选项符合题意）1

4、、胶体区别于其它分散系的本质特征是（B）A．胶体的分散质能通过滤纸空隙，而浊液的分散质不能。B．分散质粒子直径在10-9～10-7m之间。C．产生丁达尔现象。D．胶体是纯净物，其它分散系是混合物。2、鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体，下列方法中最简单有效的是（D）A．加入足量的NaOH溶液B．加热煮沸C．加入足量的盐酸D．观察是否产生丁达尔现象（效应）3、下列属于胶体的是(C)A．生理盐水B．泥水浆C．牛奶D．植物油分散到水中4、根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气致使高速公路关闭、航班停飞，雾属于下列分散系中的A．溶液B．悬

5、浊液C．乳浊液D．胶体5、当光束通过下列分散系时，能形成一条光亮通路的是(CD)A．食盐水B．碘酒C．淀粉溶液D．Fe(OH)3溶胶6、根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气致使高速公路关闭，航班停飞，雾属于下列分散系中的（D）A．溶液B．悬浊液C．乳浊液D．胶体7、下列说法中错误的是(D)A．物质的聚集状态不同主要是构成物质的基本粒子间的距离不同B．不同分散系其对应分散质的微粒直径不同C．1molO2与1molO3所含的分子数目相等D．1mol氢气所占体积约22.4L8、t℃时CuSO4的溶解度为25g，将32gCuSO4白色粉末加

6、入mg水中形成饱和CuSO4溶液，并有CuSO4·5H2O晶体析出，则m的取值范围（C）A．18≤m≤128B．36

7、米材料”是指研究、开发出的直径从几纳米至几十纳米的材料，如将“纳米材料”分散到液体分散剂中，所得混合物可能具有的性质是（A）A．有丁达尔效应B．能全部透过半透膜C．不能透过滤纸D．所得分散系不稳定11、下列物质的水溶液能导电，但该物质属于非电解质的是（B）A．CuSO4B．CO2C．HClD．CH3CH2OH12、明矾净水的作用是（C）A．除去水中氯离子B．除去水中钙离子C．除去水中悬浮物D．杀死水中细菌13、物质发生电离时一定相等的是（D）A．阴离子和阳离子的个数B．阴离子和阳离子的质量C．每个阴离子和阳离子所带电荷数D．阴离子和阳离子所带电荷总数二、填充题14

8、、判断正误