牛心中心学校专题片解说词.doc

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1、学校义务教育均衡发展情况汇报牛心中心学校在上级领导的正确领导下，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真落实《磐石市推进义务教育均衡发展行动方案》，从学校的实际出发，本着有利于学生的健康成长，有利于教师的教育教学，有利于学校的发展的办学理念，完善学校管理机制，规范管理行为，不断提高办学水平，努力向义务教育均衡发展的目标迈近。一、抓基础，努力改善办学条件我校是一所寄宿制学校，2010年，随着“学校标准化建设工程”的实施，在上级主管部门的大力支持下，我校对食堂和宿舍进行了维修和改造。宿舍由原有的大铺改成了单人床，从根本上改善了学生的住宿条件。食堂室内进行了粉刷和维

2、修，更换了餐桌、消毒柜等，为学生安全就餐奠定了基础。学校先后装备了标准适用的物理实验室、化学实验室、科学实验室、生物实验室和图书室等，增加了音乐、体育活动设备，极大地提高了学生的学习兴趣，更提高了教学效果，学生的实验能力和综合素质不断增强。在此基础上，学校有计划地办了一些力所能及的事，如：为各班级更换了黑板，为各办公室配备了办公电脑，建立了校园监控系统，对学校走廊墙面进行了装饰等。到目前为止学校的办学条件得到了明显的改善。二、抓根本，切实搞好队伍建设（1）抓师德树形象百年大计，教育为本；教育发展，教师为本。我校始终把师资队伍建设作为学校发展的永恒主题，把“教师发展学校，学校

3、成就教师”作为工作理念和行动指南。学校认真组织教师落实《中小学教师职业道德规范》、《加强师德师风建设的“十条禁令”》，深入实施“11533”工程。并结合学校实际制定了师德建设“八要八不要”、《师德考核量化细则》。定期或不定期的通过调查问卷、座谈会、公开信箱等形式向学生、学生家长5及社会各界人士增求了解教师的师德表现情况。同时，学校结合教育行风评议活动，开展师德大讨论等丰富多彩的活动。（二）抓培训，提素质。我校十分重视安排教师参加继续教育学习，同时学校还积极鼓励年青教师参加第二、第三学历学习。每逢寒暑假对教师都提出明确的学习要求。认真开展校本研究，提高素质。首先，学校有计划的

4、选派教师参加各级的教研活动。其次，结合工作实际开展研究活动，要求教师每月必须上交一份有价值的反思材料，以此来指导工作。学校非常重视教师的练功活动，根据上级要求，结合教师实际有计划地开展练功活动。练功的内容有基本功和教研功等,学校通过竞赛形式检测练功情况，展示教师绝活。三、抓中心，努力提高教育教学质量（一）加强课堂管理，向40分钟要质量。我们主要从备课、教学环节、教学方法、教学实践上下功夫。通过听课、调课等形式进行检查指导，并通过汇报课、示范课等教研活动加强引领，形成共识。（二）发展学生个性，向素质教育要质量。1、我校认真贯彻落实市教育局关于体育、艺术教育的文件精神，结合农村

5、学校的实际，广泛开展“阳光体育大课间”活动，确定活动项目，有的踢毽子、有的跳皮筋、有的跳绳等。每学期还有计划地开展队列、体操、跳绳、长跑比赛等。2、我校为了发展学生的个性，根据自己的兴趣爱好，选择适合自己的活动项目，我们的美术组，在教师的指导下，学生们能充分利用自家的现有资源，如：树叶、毛线、豆子、蛋壳、种子，制作成各种艺术作品。另外，我们还有计划的举办《课前一首歌》歌曲比赛，文艺演出、书画展等活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素质。（三）充分发挥中心校辐射作，向均衡发展要质量。5学校认真贯彻落实教育局关于“均衡发展”的有关批示精神，积极采取有效措施，努力缩小村小

6、和中心校的差距，首先，中心校加大对村小的业务检查力度。其次，充分发挥中心校集体备课组作用，切实提高村小教师备课质量。再次，有计划地开展全镇教研活动，提高村小教师的教学能力。同时，中心校定期举办骨干教师去村小送课活动。并让村小教师走出去，参加各级各类培训学习。现在村小有磐石市骨干教师2人。（四）深化课改，向高效课堂要质量我校在教育局“课堂教学模式改革”精神指导下，结合我校实际确定了我校的“自主学习，广泛参与，积极展示”的课堂教学改革模式。为拓展课改成果，学校制定了自己的“课堂教学评价标准”，每学期都挑选在达标课中表现优秀的骨干教师在全校做示范课，初步建立了我校高效课堂的模式。

7、为了使课改从实践上升到理论，我们组织教师撰写课改论文、教学随笔、教学反思等相关材料，积累经验，逐步形成我校的课改理论。经过不懈的努力，我校的成绩有了明显提高，小学升初中列全市中游，中考考入一中统招生1人，指标生5人。考入五中14人。重点高中录取率达到一半以上，中考总体排名上升5个位次。四、抓德育，促进学生良好行为习惯的养成我校充分考虑到农村家庭教育的不足，针对不同年级，不同学生的养成教育侧面，明确规定出不同的教育内容、不同的教育标准，利用有效措施多渠道培养学生形成良好的行为习惯，促使学生健康成长。（一）学科渗透。充