学校工作专题片解说词.doc

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1、西大滩初级中学学校专题片解说词一、学校总体情况介绍西大滩乡初级中学始建于1978年，因原校址地势低洼，校舍危房面积大。1996年被列为世行贷款“贫三”项目学校，共投资67.91万元，迁址新建，1999年秋季搬迁现址，服务半径25千米。2004年7月列为“农村寄宿制学校建设项目”，投资52.5万元，扩建为现有规模。学校占地面积20800平方米，校舍建筑面积2616平方米，学校现有教职工25人，教师学历达标率为100%；教学班6个，共有学生285人。学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生的创新能力和实践能力，遵循“育人为本、谋求发展”的办学原则，确立了“面向全体学生，以

2、德育为首要，以教学为中心，以育人为目的”的办学理念，以“严谨求实、开拓创新”为校训，朝着“出名师、育名生、创农村名校”的办学目标努力奋进，逐步形成了“健康成长、共同发展”的校风，“博学、创新、善教、奉献”的教风和“诚实、勤学、文明、尊师”的学风。二、优美的育人环境1.西大滩中学校园环境优雅，幽静中蕴藏着活力，热闹中充满着生机，是一所绿色学校。徜徉其中，但见一幢幢教室井然有序，其中点缀着一块块草坪，芳草如茵，让人神清气爽，松柏长青，更添几多春色，四季更迭，景色各异，让人安享静谧与和谐。2.学校是知识的海洋，精神的家园，文化的天堂，道德的楷范，精神文明的阵地。学校因地制宜从“教育性、

3、人文性、娱乐性”出发，对校园环境进行“绿化、美化、净化”。目前，整个校园布局合理，设计规范，教学区、活动区划分明晰，营造了一个优雅、舒适的育人环境。3.学校努力拓展校园文化内涵，提升校园文化品位；努力丰富德育手段，探索环境育人的新途径。学校努力拓展校园文化内涵，力争让一棵树，一堵墙都变成育人载体——漫步校园最显眼的莫过于四面文化墙上醒目的标语：自尊自爱、注重仪表，诚实守信、礼貌待人……时刻提醒着每一位同学争做一个合格的中学生。教室之中、办公室里、校园内外，大量格言警句、名人画像以及大气的文化宣传栏、学生自主设计的黑板报，已不再是静止的话语，而是生动的教材，像“润物无声”的春雨，滋

4、润着学生的心田，陶冶着学生的情操。三、优越的办学条件1.在基础设施建设方面，学校有3幢教室，能容纳300多名学生就读，教室内陈设整齐、布置简单、窗明几净；建筑面积110平方米能容纳100多人就餐的学生餐厅，食堂干净舒适，饭菜丰富多样；有学生宿舍三栋，整齐美观，整洁舒适的宿舍，让你感觉到家的温馨。2.学校建有图书室，藏书比较丰富，涵盖哲学、社会科学、自然科学、艺术等各学科，现藏书16000余册，由专人管理，随时为师生提供服务。学生可以从那里获得更多的知识，开拓视野，从而提升自身的文化品位。学校设有实验室，实验器材都是上级教育部门最新配备，可正常开展实验教学。仪器室内所有仪器按一定标

5、准分别归类，所有仪器都是最新配备，可满足学校开展物理和生化实验教学。物理、生化所有的演示实验、学生实验实验率和开出率均达到100％。3.学校加强现代教育技术设施的投入与运用，学校现代化教育教学设施比较齐全，建有计算机教室、校园局域网和校园广播系统，现有三个教室配备了交互式电子白板和实物投影仪；各办公室均配备了电脑，并接入了互联网。先进的现代教育技术设备，为实施有效课堂插上有力的“翅膀”。四、完善的学校管理1.制度管理。学校结合自身实际，进一步健全完善了《教师集体办公规则》、《教师上课职责》、《教师批改作业细则》、《出勤考核制度》、《教案书写要则》等各项工作职责。学校完善的管理制度

6、使一些难管理的问题、难制止的现象有了衡量标准和处理的准则，为学校教学工作的正常开展起到了保驾护航的作用，确保了教师能够按时到岗到位，在整个教学过程中各环节工作能够做实做细。2.分层管理。学校每周召开一次教职工例会，对教学中发现的亮点及时肯定表扬，发挥以点带面的作用；对存在的问题及时批评指正，及时制止，防止问题恶化、复杂化。学校将教学管理中的“权力”下放到政教处、教导处、直至教研组，教师出勤由政教处考核，教师的工作态度、工作量、工作业绩由教导处考核，教师的教案、课堂教学、批改作业、辅导学生由教研组考核。形成了周检查、月总结、年汇总的考核流程，使得埋头苦干的人不吃亏，敷衍了事的人不得

7、逞。从而端正了教师的不良教学行为，培养了教师的良好教学习惯，极大的调动了其他教师参与管理的积极性和主动性。五、多样化的教育教学我校以集体备课、公开教学、学生评教、培训学习、二次培训、联片教研为主要形式开展教研活动。集体备课有同学科成员讨论式、一人备众人评议式；公开教学有新教师的过关课，骨干老师的示范课、培训教师的汇报课、教研组有目的的公开课，通过公开教学互评学，提高整体教学水平，各教研组在评课标准上形成了一整套较为科学的标准和指导方法；学生评教每学期期中、期末考试后由教导处集中组