浙江省余姚中学高中生物 神经调节和体液调节复习课件 浙科版必修3.ppt

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1、一轮复习必修3第二节神经调节第二章动物生命活动的调节命题内容：1、神经元间的兴奋传递与神经纤维上的兴奋传导生理过程的比较2、反射弧各部分作用及异常分析3、人脑的高级功能命题规律：1、神经元间的兴奋传递与神经纤维上的兴奋传导生理过程的比较既可以是选择题，也可简答题，难度0.62，较易得分2、针对“神经元间的兴奋传递与神经纤维上的兴奋传导生理过程”进行实验设计，探究兴奋传递的方向的简答题，难度0.583、反射弧各部分作用及异常分析和人脑的高级功能——选择题，难度0.65神经系统的组成脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统中枢神经系统一、神经元、神经纤维和神

2、经之间的关系髓鞘二、神经调节的基本方式和结构基础1、神经调节的基本方式是什么？——反射2、完成反射活动的结构基础是什么？——反射弧反射弧(完成反射的结构基础)感受器传入神经元神经中枢传出神经元效应器三、兴奋的传导AA四、神经系统的分级调节例题2：有关神经系统的叙述，错误的是（）A脊髓、脑干属于中枢神经系统B位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C神经系统调节机体活动的基本方式是反射D高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用B除对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能五、人脑的高级功能语言

3、功能是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、说、读、写。言语区运动性失语症失读症失写症Write－书写言语区Vision－视觉言语区Speak－运动言语区Hear－听觉言语区听觉性失语症C六、体温调节DA第三节高等动物的内分泌系统与体液调节命题内容：1、高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系2、激素分泌的分级调节命题规律：1、高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系内容以选择题为主，难度0.75，容易得分2、在本专题中的综合实验设计简答提醒，特别是甲状腺激素、胰岛素和胰高血糖素等几种重要激素与动物新陈代谢

4、的联系仍是高考命题趋势，难度0.60由内分泌器官或内分泌细胞分泌的化学物质进行的调节，叫激素调节。一、激素调节概念：特点1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。分泌物通过导管分泌到体外。如：皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺导管血管内分泌腺与外分泌腺内分泌腺:外分泌腺:引申：体液调节的概念指某些化学物质（如激素、CO2）通过体液传送的方式，对人和动物体的生理活动所进行的调节。体液调节主要是指激素调节。神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间比较缓慢比较广泛时间比较长神经调节和体液调节的

5、比较迅速准确比较局限时间短暂神经调节和体液调节的联系：1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能反射弧体液运输下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺素等分泌肾上腺素等分泌雌激素等分泌雄激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等下丘脑促甲状腺素释放激素(+)垂体促甲状腺素(+)甲状腺甲状腺激素(-)(-)细胞代谢实例、甲状腺激素的分级调节寒冷在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

6、包括正反馈和负反馈两种形式。血糖0.8~1.2g/L血糖的来源和去向CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化转化脂肪、某些氨基酸等体外糖尿血糖平衡的调节β细胞分泌胰岛素作用①促进葡萄糖利用；②抑制氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖。α细胞胰高血糖素作用促进肝糖元的分解和非糖物质的转化分泌血糖平衡的调节降低血糖下丘脑某一区域下丘脑另一区域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰岛β细胞胰岛素分泌增多胰岛α细胞血糖降低++++++肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++拮抗作用协同作用补充（09宁夏理综）下列关于激素的

7、叙述，错误的是（）A肾上腺素发挥作用后被灭活B体内失水过多时抗利尿激素释放减少C激素调节过程中存在反馈调节D对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病B