山东省宁津县育新中学八年级物理下册《压强》课件 新人教版.ppt

《山东省宁津县育新中学八年级物理下册《压强》课件 新人教版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、你能提出什么问题？§9.1压强人教版义务教育课程标准实验教科书八年级物理学习目标1探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系2熟练掌握压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算3应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法一、压力什么是压力？压力的方向怎样？压力的大小总等于物体的重力吗？.压力：垂直作用在物体表面上的力。方向：垂直于物体表面，指向被压物体。FFF二、压力的作用效果将两手用力的挤压你的两腮，感受腮所受到的压力。分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？压力的作

2、用效果与压力大小有关吗？压力的作用效果与作用面积有关吗？实验方法控制变量法：(1)保持受力面积不变，改变压力大小，研究压力作用效果与压力大小关系。(2)保持压力大小不变，改变受力面积，研究　压力作用效果与受力面积关系。进行实验汇报：研究与什么因素的关系?怎么控制变量？现象是什么？结论是什么？探究一压力的作用效果与压力大小的关系G结论：压力作用效果与压力大小有关，当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。探究二压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力作用效果与受力面积有关，当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。GGGG三、

3、压强物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量定义：物体单位面积上受到的压力叫压强P=F/S(F=PSS=F/P)（F:压力；S:受力面积；P：压强）单位：帕斯卡，简称：帕，符号：Pa1Pa=1N/m2布莱士·帕斯卡（1623—1662），是法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出贡献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了《液体平衡的论述》的著名论文，纤细论述了液体压强的传递问题。应用这个定律制造的各式各样的液压机械，为人类创造了无数的奇迹。桌面上平放一本书，书重3N，与桌面接触面积为约，试计算书对桌面

4、的压强。算一算解书对桌面的压力等于它所受的重力，即F=G=3N桌面的受力面积S=所以压强P=F/S=3N/=60Pa书对桌面的压强为60Pa四、增大和减小压强观察图钉，它有什么特点？你知道这样设计的道理吗？钉帽增大面积，减小压强钉尖减小面积，增大压强生活中还有哪些增大和减小压强的实例，它们是如何增大和减小压强的呢？通过本节的学习，你有哪些收获？交流升华1.下列关于压力的说法中正确的是()A.压力就是重力B.压力都是由重力产生的C.压力的方向总是垂直于受力面的D.压力的方向总是竖直向下的C2.关于压力和压强，下列说法中正确的是()A.物体质量越

5、大，对受力面的压力就越大B.压力越大，对受力面的压强就越大C.受力面积越小，产生的压强一定越大D.压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大D3.下列事例中，为了增大压强的是()A.插入软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖B.坦克安装履带C.在压路机的轮子里灌铅D.书包带做得比较宽AC4.一块砖，长∶宽∶高=4∶2∶1，分别平放、侧放、立放地面上，则对地面压力之比是()A.4∶2∶1B.1∶1∶1C.1∶2∶4D.无法确定CB对地面压强最大的放法是()A.平放B.侧放C.立放D.都一样二.压力的作用效果不仅跟压力大小有关，而且跟压力的作用面积

6、有关。§9.1压强一.压力：垂直作用在物体表面上的力。方向：垂直于物体表面，指向被压物体。四.增大压力、减小受力面积可增大压强。减小压力、增大受力面积可减小压强。三.压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。FSp=F----压力-----牛顿（N）S----受力面积----米2（m2）P----压强-----帕斯卡（Pa）同学们