小学新课堂纪律管理研究.pdf

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1、⑨⋯MASTER⋯'STHE溺、硕士学位小学新课堂纪律管理研究论文作者：胡琴指导教砂币：陈佑清教授专业名称：课程与教学论研究方向：教学原理华中师范大学教育学院2011年5月ATheSisSubmittedinPartailFulfillmentoftheRequirementFortheM．ADegreeinEducationBy’HuQinPostgraduateProgramCollegeofEducationCentralChinaNormalUniversitySupervisor：Ch

2、enYouQingAcademicTitle：professorSignatureApprovedMay．2011所集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：影日期．,get／年彳月』，日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查

3、阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：钥掺日期：矽If年乡月罗．本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程"，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童途塞握銮卮进卮；旦坐生；旦二生；

4、旦三生筮查!作者签名：日期：∥¨年，月77日百L，，n日乏参／月聪竹客f签：师期争日Lf日Z9和砌挑竹红Ⅳ签：煨期争日⑨硕士学位论文MASTER’STHESiS摘在新课改的背景下，教学观念、课堂、等等都发生了喜人的变化。特别是课堂里的的主动性、积极性被充分调动，课堂纪律的跃了、热闹了，课堂纪律问题也成为教师头堂)到底需要怎样的课堂纪律呢?论文共分四个部分，在导论部分首先陈述了论文研究的缘起，继而综述了国外和国内有关的课堂纪律研究成果，提出了论文研究的视角和方法。在考察课堂纪律现状的基础上，既指出

5、了课堂纪律的“旧疾"，又指出了新课程背景下课堂转型中的新问题，并进行了深入的分析。以往的课堂纪律的传统问题是对学生自由的剥夺，认为纪律管束就是教师的权利范围，通过严酷的纪律规范，随意的惩罚，苛刻的标准对儿童进行控制。这种纪律强调对学生的外在管束和控制，而逐渐忽视了学生内在、自由的发展。而课程转型中的新问题是走入追求“活跃"的误区，热闹多了，安静少了，“动”与“静"的度没有把握好等问题。人文主义的教育观认为：教育以人的和谐发展为目标，希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大的实现。新课

6、堂的概念正是基于人文主义的教育观念的基础之上提出来的。本论文的第三部分阐释了新课堂的特点，新课堂纪律的新要求；阐述了纪律与自由、纪律与惩罚、自律与他律这几对常见关系；借鉴国外先进纪律理念，提出六条新课堂纪律管理原则。随着新课程改革的深入，研究者们在课堂纪律的研究上更加关注学生的课堂情绪，更加关注学生的自由，试图从理解学生的角度，分析学生课堂行为之心理反应。本论文的第四个部分就是在关注学生的基础上提出新课堂的构建策略，这也是本文的研究重点。着重在于仔细观察课堂学生的行为表现，对学生心理机制与学习特

7、点的探讨，提出教师的课堂洞察能力，机智地处理问题能力和沟通能力，及良好的教学策略以预防不良纪律的出现。并重点在于交给教师对待课堂纪律怎么做的实践操作性建议。关键词：课堂纪律纪律问题新课堂有效策略建议Inthecontextofthenewcurriculurn,teachingideas,classroom．curriculum．teachingmetllods、learningmethods、evaluationsystemhavetakenplacetothegratifyingchange

8、s．Inparticular,thedominantpositionofstudentsintheclassroomimproved，butalsobecauseofstudentinitiative，enthusiasmwerefullymobilized，theclassroomdisciplineisbecomingaproblemandapopulartopicinthecontemporaryeducation．111edisciplineproblemsarebecomingteac