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时间：2020-04-04
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1、通分冀教版四年级数学下册教学目标本节课我们要来学习分数的通分，同学们要理解为什么要进行通分，怎么样进行通分。并且要学会利用通分来比较异分母分数的大小。比较下列每组分数的大小。353647573456<>下面的分数你怎么比较呢？345634=3×34×3=91256=5×26×2=1012公分母公分母公分母因为912<1012，所以34<56把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。1.异分母化成同分母；2.分数大小不变。1.求出原来几个分母的最小公倍数；2.把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。如何通分呢？求下列每组数的最小公倍数。6和91
2、0和117和496和969333×3=2×182把下面每组中的两个分数通分。23和1416和712310和81538和、2314把下面的三个分数通分。下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？34=152035=15201.56=303649=16362.78=212456=20243.√15188181220三名学生跳远的成绩是：甲米，乙4米，丙4米，谁是第一名？谁是第三名？384913下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？23567816171725<<<<思考：本课小结本节课我们学习了分数的通分，同学们要知道如何将两个分数进行通分，
3、并且能够利用通分解决异分母分数比较大小的问题。
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