六年级数学下册 数的认识课件 苏教版.ppt

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1、数的认识1．通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系，完善认知结构。2．通过复习体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。3．通过复习进一步感受数学学习的乐趣，发展同学们对数学的积极情感，提高学好数学的信心。教学目标我们学过哪些数？你对这些数以及它们之间的联系有哪些认识？在小组交流。（1）整数、小数相邻计数单位间的进率都是几？举例说说？（2）结合实例，说说百分数、分数有什么联系和区别。（3）什么是分数的基本性质？你能用它说明小数的性质吗？…….……..……在直线下面的□里填整数或小数

2、，上面的□里填分数。从下面的车票和商品中，你获得了哪些信息？画横线的部分哪些表示数量的多少,哪些表示编码？（1）一天，沈阳市的最低气温是零下7摄氏度，记作（）℃；上海市的最低气温是零上5摄氏度，记作（）℃。（2）3人合吃一个西瓜，平均每人吃了（）个；小明身高147厘米，记作（）米。（3）一根一米长的绳子，用去米，还剩（）米；用100粒种子做发芽试验，有13粒为发芽，发芽率是（）71100-751.47.87%先填空，再读一读。先填单价，再计算。四张数字卡片，能摆出多少个不同的两位数？先摆一摆，再写出来。用（2）在1、2、3、5和它们组成的两位数中：①素数和合数各有哪

3、些？奇数和偶数呢？素数：合数：奇数：偶数：②哪两个数有公因数2？哪两个数有公因数3或5？③2和3的公倍数是几？3和5的公倍数呢？2和3的公倍数是12，3和5的公倍数是15。下图表示5块花圃，涂色部分种玫瑰花。先估计哪块花圃玫瑰花面积占的百分比最大，再写出各块花圃中玫瑰花的面积占百分之几，看看估计得对不对。⑤①②③④玫瑰花面积占的百分比最大