网络流行语对大学生价值观的影响研究——基于传播社会学视角.pdf

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1、分类号——学校代码】Q墨垒2密级——学号2鲤璺Q至Q至Q!鲤网络流行语对大学生价值观的影响研究——基于传播社会学视角StudyontheInfIuenceofPopWordsOn—IinetotheUndergraduates’vaIues——inViewofCOITIllunicationSOCi0Iogy湖南师范大学学位评定委员会办公室二。一一年五月，中文摘要网络流行语是网民们约定俗成的一种表达方式，它以其幽默、精简、口语化和娱乐化的形式深受大学生群体的喜爱。而且它以不拘一格的传播形式，在各大媒介间形成传播接力，以原创，模仿，拼贴，改编甚至恶搞的方式，在社会大众之间迅速风行和蔓延

2、。网络流行语经过多媒体的接力传播转换为社会流行语，事实上对大学生价值观产生了一定影响。某种程度上，网络流行语己不能简单地被视为特殊信息符号，更多时它具有深刻的社会意义。在此基础上研究网络流行语的影响是非常有意义的。本文以传播社会学为分析框架，以传播效果理论为视角，通过对网络流行语影响的深入分析，揭示出了在各种媒介充分发挥作用的传媒时代，大众的内心需求及隐含于社会表面之下的一些问题，考量在各种媒介力量融合、媒介传播过程的信息纷繁交错的状态下，网络流行语对大学生价值观的影响状态。本文旨在能够为网络流行语的正确使用和监控，引导大学生确立正确的价值观提供参考。本文通过对湖南省长沙市的五所高校

3、进行的问卷调查，结合深入访谈等方法，获得网络流行语对大学生价值观影响的第一手资料，并着重对网络流行语影响的内涵与层次展开研究。主要内容有：首先，分析网络流行语对大学生价值观的影响；其次，剖析网络流行语对大学生价值观的影响与传播的关联；再次，在实证研究的基础上，提出本研究的结论，在对研究结论进行思考的基础上，对培育大学生正确的价值观展开讨论。关键词：网络流行语；大学生价值观；传播社会学AbstractPopWordsOn—line，akindofexpressionbelongingtotheNetizen，areprevailedamongtheundergraduateswithi

4、tshumorous，simple，conversationalandentertainingcharacteristics．Thiskindofexpressionalsospreadsquicklyinsocialpublicbyformsoforiginal，imitate，collage，revise，etc．Thepopwordson—linehasinfluencedtheundergraduates’analyseitsconnotationandgradation，fromtheperspectiveofvisual．First，theinfluenceontheun

5、dergraduates’valuesthatthepopularInternetlanguagehas．Second，exploretherelationbetweenthepopularInternetlanguageandtheinfluenceandtransmission．Third，concludetheresearchbasedonconfirmtivestudyanddiscusshowtodevelopthestudents’rightvalues．KeyWords：PopWordsOn—line；theUndergraduates’values：communica

6、tionsociologyIII目录中文摘要⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．．IABSTRAGT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．工I1导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11．1问题的提出⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯i1．2研究综述．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．3研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．61．4创新之处⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．82研究设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．92．1理论视角．⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．92．2概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯142．3研究假设⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯162．4研究变量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯172．5研究方法．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．172．6样本状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯183结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯213．1网络流行语对大学生价值观影响的现状分析⋯⋯⋯⋯．213．2网络流行语内容与影响的关联⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯303．3网络流行语传播媒介的支持与影响的关联⋯⋯⋯⋯⋯333．4大学生受众的“使用与满足"与影响的关联⋯⋯⋯⋯．384结论与讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯