小学小学一年级一年级数学教学.doc

《小学小学一年级一年级数学教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一年级数学教学星子一小徐霞云一年级的数学书就象一本故事书，每一课时都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。在实际教学中，我注重培养学生良好的学习方式和学习习惯，初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活，用数学的方法去解决一些日常生活中的问题，还要注重学习兴趣的培养，使学生愿意学并学好数学。1、培养学生主动学习的愿望。刚入学的一年级孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的。因此，在上第一节数学课《生活中的数》时，我先让学生观察他们新的学习环境——教室，让他们寻找教室中的数

2、，又领学生到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉学生：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。教学分类时我在实际生活中寻找数学题材，让学生整理自己的书包、分小组内同学的铅笔，到超市看看物品的摆放巩固体验分类的方法，让数学走进生活、联系生活实际学习数学。感受数学的用途和快乐。　　2、创设游戏情景，让数学成为快乐的驿站。“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢？我针对每课不同的学习内容，编排设计了很多不同的游戏、故事……如：在上完“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了许多物体和图形，让学生蒙上眼睛先摸后猜物品名称，猜对后学生给予掌声。学生兴

3、趣高涨，让学生在快乐的游戏中巩固所学知识。在教学“6”的组成时，我手里共拿六颗豆子，左手拿一颗，让学生猜右手有几颗。学生经过多次猜后掌握“6”的组成。把数学知识“蕴藏”在生活常见的游戏中，无疑是让学生乐学、爱学的最佳途径。3、多鼓励甚批评增强学生的学习信心，培养学生的竞争意识。学生的好胜心、自尊心强，爱表现自己，所以教师要经常给学生创造机会让学生充分表现，让他们在心理上得到满足，要不断鼓励他们树立信心，增强勇气。如：在复习6、7的组成时，进行"夺红旗"比赛，先把学生分成两组，比赛写6、7的组成，比一比谁做得又对又快，从而培养学生的竞争意识。教师在平常教学中关注每位学生的进步，及

4、时给予肯定赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，学习兴趣和信心增强，会因此而更加积极地去努力，会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。 让我们的学生在快乐的教学中把数学这门学科学好。