小学校本手工教学计划.doc

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1、小学校本手工教学计划校本手工班里主要由3~5年级学生组成，41名学生，因为我们学校校本课程已经开展几年了，虽然说经验不多，还处于边走边摸索的阶段，但是大部分学生有了较浓的学习手工的兴趣，他们已经掌握了一定制作手工作品的技巧，会设计，会积累，并且许多同学能够积极从课外搜集相关资料，学生们手工书上，一幅幅精美的配画，一个个齐思的设想，都成为孩子们在一起乐于交流的宝贝。通过开展奇思妙想活动，使学生在思维最活跃的时候，以最便捷的方式获得思维及行为习惯的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华

2、文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。本学期校本手工教学我打算从以下几方面入手：一、引发兴趣。激奇思妙想，做快乐小学生。认真备课，针对手工文化发生的有趣的故事，导课时介入，激发学生的学习兴趣。拓宽学生的视野，介绍名人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书，加深对学生学习的兴趣，可谓一举两得。同时让学生在小组内比赛评比，激发学生的自豪感和成功感，培养想象能力和创新能力。在玩中学，学中玩。举行小组对抗赛、评选奇思妙想小明星、男女生对抗赛等多种方式，让学生积极参与，培养兴趣。以鼓励、多表扬为原则，让

3、学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。二、保证数量。首先把上学期学过的知识进行复习巩固，然后把本学期的教学计划及内容给学生做梳理，及时掌握扎实。再从实际出发，废物回收，使学生养成简朴节约的习惯。对有余力的同学提高要求，结合自己实际,每学期要制定出自己的制作计划和具体目标。增加数量，争取让每个孩子“吃饱、吃好”。三、抓好质量。每节课及时检查制作过程，把每个学生的制作情况一一记录，对没制作过的及在制作过程中遇到问题的及时督促。四、加强指导一方面加强教师的教学

4、指导，上网搜集相关的手工制作资料，另一方面培养尖子生，加强思维拓展训练，使学生体会手工制作的思维美、意境美，提高学生的有思想的制作能力。总之，这学期通过多种形式的手工制作活动，让学生在手工中感悟人生真谛，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。