二年级语文上册阅读练习题.pdf

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1、二年级语文上册阅读练习题粽子每年端（duān）午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子不仅以它特有的形状、颜（yán）色和味道惹（rě）人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈（qū）原的怀念。粽子的形状很特别，既（jì）不是方的，又不是圆的。你知道她包含着几个顶角、几条棱（lãng）、几个平面、几个三角形吗？粽子用翠（cuì）绿（lǜ）的箬（ruî）叶包裹（guǒ）着雪白的糯（nuî）米和鲜红的枣（zǎo）子。煮熟以后，剥（bāo）开墨（mî）绿的箬叶，只见洁白的米团里仿佛镶嵌（xiāngqiàn））着几颗深红油亮的玛瑙（mǎnǎo），红、白、绿三色

2、互相映衬（yìngchân），很是好看。粽子的味道好极了。箬叶散发着清香，咬一口馅（xiàn）儿，甜而不腻（nì）。它既是驱邪（qūxiã）消暑（xiāoshǔ）的开胃美食，又是营养丰富的滋补（zībǔ）佳（jiā）品，所以大人小孩都喜欢吃。1.粽子的形状很_______，颜色很_________，味道__________，粽子的“红、白、绿”三色，“红”指的是_____________，“白”指的是___________，“绿”指的是____________。2.把下面的句子补充完整。（1）_________节到了，家家户户吃________

3、，大家还相互__________祝新年好。（2）__________节到了，我们去郊外________，给烈士们___________。（3）___________节到了，人们包起了粽子，划起了________。（4）__________节到了，很多人团圆了，大家一边吃__________一边赏月。（5）___________节到了，__________________________________________乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天

4、生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不服气、不满意）地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（）个自然段。2、乌鸦的目的是___________________________________________3、怎样才能有副好嗓子呢？用“____”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话

5、用波浪线画出来。抄在横线上___________________________________________________________________露珠露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多

6、么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它”是指________，“园丁”是指_______2、联系上下文解释：（1）炫耀——（2）夜以继日——3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。近义词：黎明（）平凡（）培育（）反义词：黑暗（）平凡（）短暂（）4、在原文中用“”线画出一个比喻句。5、找出中心句，在句子下面用“________”线画出来。6、用（）画出表现“露珠精神”的句子。7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？——————————————————————————————————长眼睛的小树

7、活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几张藤叶儿挂在了它的角上，它也不知道。小树林边上，是个小池塘，小鹿探头一瞧，池塘里映出一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高兴地笑了：“那不是我吗？我变成一棵小树了，还长着树叶呢！”就在这时，有三只漂亮的小鸟儿，落在这一对树杈上了，它们跳上跳下，还唱着好听的歌儿呢。小鹿是爱动来动去的，可它现在屏住气，一动也不动，因为它知道，小鸟儿是非常胆小的。小鹿从平静的水面看到，三只小鸟真愉快，它们有唱不完的歌。小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟儿来唱歌…

8、…”1.在括号里填上合适的词（）的梅花鹿（）的眼睛（）的小鸟（）的歌（）的水面（）的小树（）地跑（）地笑（）地说几（）藤叶一（）小池塘一（）小树一（）