培养学生良好习惯.ppt

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1、要重视培养孩子良好的习惯陈国峰2010年1月高一五班家长会首先请允许我代表高一五班师生欢迎各位家长的到来，衷心感谢各位家长对学校工作、班级工作的大力支持，您的信任与支持，是我们工作最大的动力。今天，想和家长交流的是如何培养孩子良好的习惯。案例2—温新新：2007年温州市文科第一名，他曾参加2006年高考，但因为没有考上理想的大学而走上了复读的路。他说，报名复读的第一天，我被校长召见，我开始深刻感受到平时学习习惯的重要性，明白了正是较差的学习习惯导致我高考的失利。我决定养成良好的学习习惯：记笔记、做错题集、摆放好自己的学习用品。我时常将一天学习中碰到的新知识写在一张纸上，及

2、时巩固。一个月后，我再将这些知识加以整理，删去错题集中自己会的题目。利用自习时间看书复习，构建知识体系，。结论——他们之所以取得这样骄人的成绩，是因为他们改掉了以前不良的习惯，建立起良好的学习习惯。良好的学习习惯使人终生受益，对学习效果起着不可估量的促进作用。一.习惯：一个人长期里逐渐养成的一时难以改变的行为。当这种习惯一旦变成自然行为时，他所产生的巨大能量是不可抗拒的。例如：那天在轮船上，晚饭后，其他同学都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，有一个学生就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的开始学习起来。——带队的老师感慨道：那就是习惯。二.

3、习惯的作用：叶圣陶：“好习惯使人享用一生。”孙晓云：“习惯决定命运。”一位学者惊叹：“对于学生来说，分数的高低只是历史，学习习惯却伴随他一生。有了好的学习习惯，成绩不好都很难；没有好的习惯，好成绩也难维持持久。”有人说：“习惯才是学习的最终结果。养成了良好的学习习惯每个学生都可能成为优等生。”1.惯性作用：一个勤奋惯了的学生，不用别人说，他也会自觉学习。如果外人强迫他停止学习，去打游戏机，他会觉得不习惯，甚至厌烦别人的打扰，拒绝去打游戏机。同样，一个懒惰惯了的学生，别人不说，他总是懒得动，家长老师逼得没办法了，才学一点；外力一停，立刻又不动了。2.隐性能量：习

4、惯是一种力，是一种能量。它看不见，摸不着，但它能使事情变得省力，变得容易。好习惯使人不由自主去学习、去工作、去助人，为什么？因为学惯了，不学难受；干惯了，不干难受；帮惯了，见到人有困难不帮便难受。而坏习惯则会使人不知不觉地，很省力地，很轻松地去拖拉，去懒惰，去干扰别人。为什么会这样，因为他就是拖惯了，懒惯了，干扰惯了，不干扰也难受。3.不良习惯害处：学习成绩一降再降。学习成绩好的学生，学习习惯一般都比较好，学习差的学生在学习习惯上表现也比较差，尤其是在认真思考、及时订正、坚持预习等方面，所以说培养良好的学习习惯尤其重要，它与学习成绩密切相关。三.怎样引导学生养成良好

5、的习惯：孙云晓的公式——培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。好习惯用加法原则：例如：如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。坏习惯减法原则：例如—孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈没有急于求成，在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真做到了；过几天妈妈又再提议减少，孩子又做到了。父母的要求

6、依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，这样，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。有人反映学生上课注意力不集中、对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等情况，以上这些都是影响学生良好学习习惯形成的因素。针对人们提出的孩子这些不良的学习习惯产生的困惑，我们可以从学习兴趣的培养、注意力的训练、读书习惯的培养、主动学习习惯的培养和记忆力的训练五个方面探讨一些方式方法，从中可以得到深刻的启示。拿破仑：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。事实表明，习惯左右了成败，习惯改变了人生。