河北省学业水平测试--语文样题.doc

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1、河北省普通高中学业水平考试语文试卷（模拟一）说明：试卷共8页，100分，考试时间120分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。3．本试卷四大题，24小题。客观题23小题，分为单项选择题、双项选择题、多项选择题三种题型：单项选择题每小题2分，双项选择题每小题4分，多项选择题每小题5分（全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分），共60分；主观题1小题，写作，40分。4．考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、现代文阅读（20分）（一）阅读

2、下面的文字，完成1-2题。新华网银川5月2日电(记者于瑶)近日，在宁夏回族自治区贺兰山岩画景区防洪工程现场，施工人员在清理距离沟口约300米泄洪沟南侧被土石掩埋了一半的巨石时，发现了6幅新岩画，其中4幅是人面像，2幅是令人不解的符号。　　据贺兰山岩画管理处介绍，巨石高5米、长3米、宽2米，斜插在沟底土石中。工作人员在以前的岩画普查中曾发现过10幅巨石露出地表的岩画，这次新发现的6幅岩画则刻在被埋的部分。　　其中一幅人面像，整体刻画的是太阳形象，脸型结构为“瓦片式”，外部轮廓有7道放射性芒线，除了头顶的一道是单线，其余均为双线刻画，这在以往的发现中很少见到。　　目前，贺兰山岩画总数已达2

3、300多组、5000多幅，而且内容丰富，非常密集。其中最典型的是人面像岩画，它们是原始先民对心目中的神灵、图腾及各种崇拜对象附以人面形象制作而成的岩画，主要分布在环太平洋地区国家，是十分特殊而且非常重要的岩画题材。1．这段文本的文体是（2分）A．演讲稿B．消息C．通讯D．报告2．对这段文字表达的主要信息表述最全面的一项是（2分）A．宁夏贺兰山岩画景区再现人面像岩画B．宁夏防洪工程现场发现新人面像岩画C．贺兰山岩画景区内容丰富，人面像岩画最典型D．贺兰山岩画景区新发现人面像岩画有太阳形象（二）阅读下面的文字，完成3—6题。月，阙也张晓风“月，阙也。”这是一本近两千年前的文字学专著的解释。

4、阙，就是“缺”的意思。那解释使我着迷。“阙”有什么好呢?“阙”简直有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上了“阙”的境界。我不再爱花好月圆了吗?不是的，我只是开始了解花开是一种偶然，但我同时学会了爱它们月不圆花不开的“常态”。在中国的传统里，“天残地缺”或“天聋地哑”的说法几乎毫无疑问地为—般人所接受。也许由于长期的患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶的。在《淮南子》里，我们发现中国的天空和中国的大地曾经都是受伤的。女娲以其柔和的慈手补缀抚平了—切残破。当时，天穿了，女娲炼五色石补了天；地摇了，女娲折断了神鳌的脚爪垫稳了四极(多像老祖母叠起报纸垫桌子腿)。她又像一个能干的主妇，扫了

5、一堆芦灰，止住了洪水。中国人—直相信天地也有其残缺。天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皱，褶皱造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圆的，人生不如意事十八九，当我们心平气和地承认这—切缺陷的时候，我们忽然发觉没有什么是不可以接受的。在另一则汉民族的神话里。说到大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了——从此“地陷东南”，长江黄河便一路浩浩淼淼地向东流去，流出几千里的惊心动魄的风景。而天空也在当时被一起撞歪了，不过歪的方向相反，是歪向西北，据说日月星辰因此哗啦一声大部分都倒到那个方向去了。如果某个夏夜我们抬头而看，忽然发现群星灼灼的方向，就让我们相信，属于中国的天空是“天倾西北”的吧!五千年来，汉民族便在这

6、歪倒倾斜的天地之间挺直脊骨生活着，只因我们相信残缺不但是可以接受的，而且是美丽的。而月亮，到底曾经真正圆过吗?此外，我们也可以换个角度看。我们说月圆月缺其实是受我们有限的视觉所欺骗。有盈虚变化的是月光，而不是月球本身。月何尝圆，又何尝缺，它只不过像地球—样不增不减地兀自圆着——以它那不十分圆的圆。花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪—刻不能赏花?或见或不见，花总在那里。或盈或缺，月总在那里，不要做一朝的看花人吧!不要做一夕的赏月人吧!人生在世哪一刻不美好完满？哪一刹那不该顶礼膜拜感激欢欣呢?因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧——它们原是同一个月亮啊！（有删改）3．对文章第段使用的修

7、辞手法判断正确的一项是（2分）A．反复B．比喻C．拟人D．对偶4．“我”“渐渐爱上了‘阕’的境界”的两个原因是（4分）A．别人都很喜爱B．残缺给人灵感C．残缺是美丽的D．缺是万物的常态5．对文章结尾划线句子的含义及作用理解正确的几项是(5分)A．世间事物乃至人生的圆满完美是相对的，常和缺憾不如意相生相伴。B．对他人（物）要多一份理解，对世间的圆缺要多一份了悟和爱。C．这个句子描写了作者对“圆”与“缺”的在意和热爱，是文章主旨所在。D．这个句子体