四年级语文上册课内阅读.ppt

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1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mènmēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feìfù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐(zúzhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见()，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìngbìn)进，()地飞奔(bēnbèn)而来；那声音如同()，好像大地都被震得颤(tànchàn)动起来。1、我会

2、在文段括号内用横线选出或填写合适的词语。2、我会划去在文段括号内不正确的读音。3、我能写近义词。顿时（       ）犹如（     ） 颤动（      ） 逐渐（      ）4、写出形容声音大的四字词语。山崩地裂：5、 短文第一段话既写了潮来时的声音好像，又写了潮来时的形状像。6、从第一段话中的两个词可以看出观潮人群的热情之高。7、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮(     )。8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指(        

3、               )，说明（)。9、短文中第二段话是按照(                 )的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是（          ）。我们的船渐渐｛靠近、逼近｝榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数（shushu）。枝上又生根，有许多根直垂（chuishui）到地上，｛伸进、伸到、伸长到｝泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树｛躺在、睡在、卧在｝水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点儿缝（

4、fengfeng）隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在｛颤动、晃动｝。这美丽的南国的树！1.用“”画出（　　）里正确的读音。2、从｛｝里选出正确的词语，用“√”表示。3.写出下列各词的近义词。不可计数（　　）茂盛（　　　）翠绿（）4．这个片断写了什么？表达作者怎样的思想感情？5、“真是一株大树。”一句中应重读（）这个字。6、你能简单画一画大榕树的样子吗？这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢（sāoshāo），一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声

5、鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那声音真好听。当小船向着高塔下面的乡村划（huáhuà）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛欺

6、骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．划去文中（）里不正确的读音。（2分）2．在文中找出两组反义词。（2分）（）——（）（）——（）3．这个片断作者运用了（　　　　）（静态、动态）描写，写出了“鸟的天堂”（）。4．文中加上“”线的句子中有两个鸟的天堂，第一个“鸟的天堂”指的是，第二个“鸟的天堂”指的是。（3分）5．这个片断写了作者第次去鸟的天堂，时间是。表达了作者的思想感情。（4分）6．仿照文中红色句子的写法，也写上一句。爬山虎刚长（chángzhǎng）出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大引

7、人注意，引人注意的是长大了的叶子。那时叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖一顺儿朝（cháozhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chóngzhòng）叠起来的，也不留一点儿空（kòngkōng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1、我会在文段中括号内选择正确的读音。2、我会给文段补充完整。3、我会写出下列的近义词。均匀（）拂过（）引人注意（）4、给句子中的“一”选择正确的答案。A、数量一；B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。（1）叶尖一顺儿朝下。（）（2）不留一点儿空隙。（）（3）一阵风拂过。（）（4

8、）一墙的叶子就漾起波纹。（）5、长大后的叶子有三个特点：一是（）；二是（）；三是（）以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上长