软件测试教学课件作者许丽花教学资源 单元1 软件测试入门.doc

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1、《软件测试》课程教学单元设计单元1软件测试入门授课教师：软件测试课程组授课班级:单元总学时：4教学条件软件开发平台、投影设备、广播软件、互联网教学素材参考教材、课件、授课录像教学目标知识目标：(1)理解软件开发与软件测试各阶段的联系、测试与开发的并行特征、软件测试模型；(2)理解软件质量管理、软件能力成熟度模型和软件测试成熟度模型；(3)理解软件测试的分类、原则、策略和流程。能力目标：(1)能够初步编写测试用例。教学内容设计任务1-1：理解软件工程和软件测试的联系及软件测试模型；任务1-2：正确理解和认识软件质量的概念及质量保证体系；任务1-3：理解软件测试的分类、原则、策略和流程。重点

2、：软件测试各阶段、软件测试的分类、原则、策略和流程难点：软件测试成熟度模型课后作业(1)进一步了解并简述软件测试定义的演变过程，和测试意义的演变；(2)进一步了解并简述软件开发的几个模式，并说明每种模式对软件测试的影响；(3)进一步了解并简述软件质量管理中软件质量保证和软件质量控制之间的区别和联系；(4)进一步了解并简述软件测试在软件质量管理中的作用；(5)进一步了解并简述冒烟测试和随机测试的含义和应用场合；(6)进一步了解并简述软件测试工程师的素质要求。教学过程设计任务1理解软件工程和软件测试的联系及软件测试模型（2课时）主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动引入什么是软件测试教师启

3、发教师：启发、讲解学生：认真听讲告知（教学内容、目的）(1)软件测试的定义、历史；(2)软件测试与软件工程的对应关系；(3)软件测试模型。讲解课件演示教师：交流互动讲解学生：认真听讲思考任务简介了解软件测试的历史发展过程和软件测试的现状。了解软件测试与软件工程各阶段的联系了解软件测试模型讨论归纳课件演示教师：讲解学生：认真听讲参与发言-4-任务分析作为第一个项目的第一个任务，首先我们要了解软件测试的含义和概念，这需要从软件测试的历史发展阶段来把握。也要从软件工程的角度来把握。我们需要了解软件测试的历史和现状，它的背景和意义。也要了解软件测试和软件工程的联系。了解现在常见的软件测试模型。讨

4、论归纳课件演示小组讨论教师：互动、讲解学生：认真听讲分组讨论支撑知识(1)软件测试；(2)软件工程。讲解归纳课件演示教师：讲解归纳学生：认真听讲参与发言示范操作(1)了解软件测试的历史；(2)了解与软件工程的联系；(3)了解软件测试模型。讲解示范教师：示范演示学生：认真听讲观摩思考任务实施(1)了解软件测试的历史发展过程和软件测试的现状；(2)了解软件测试与软件工程各阶段的联系；(3)了解软件测试模型。动手实践分组实践教师：巡查指导学生：小组讨论实践操作分享交流各组对软件测试的理解个别演示分组讨论教师：组织引导学生：个别演示分享交流课程总结(1)软件测试的发展经历了从最初的软件调试à独立

5、的软件测试à软件测试定义的讨论à软件测试成为专门的学科à与软件开发融合的发展历程，目前软件测试进入了快速发展的轨道，自动化测试应用广泛，测试技术不断细分；(2)软件测试与软件开发的各阶段是一一对应的，且具有和软件开发并行的特性；(3)软件测试模型主要有V模型、W模型、X模型、H模型和前置模型。教师讲解课件演示教师：归纳总结学生：认真听讲讨论思考课后作业拓展训练：(1)进一步了解并简述软件测试定义的演变过程，和测试意义的演变；(2)进一步了解并简述软件开发的几个模式，并说明每种模式对软件测试的影响。分组学习教师：布置作业学生：拓展实训递交代码及报告教学过程设计任务2正确理解和认识软件质量的

6、概念及质量保证体系（1课时）-4-主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动引入什么是软件质量教师启发教师：启发、讲解学生：认真听讲告知（教学内容、目的）(1)软件质量与软件缺陷和软件可靠性；(2)软件能力成熟度模型；(3)软件测试成熟度模型。启发提问操作讲解案例演示项目演示教师：交流互动、讲解学生：认真听讲、思考任务简介了解软件质量管理；了解软件能力成熟度模型；了解软件测试成熟度模型。讨论归纳课件演示教师：讲解学生：认真听讲、参与发言任务分析通常在一般的中小企业中会不将软件测试与软件质量保证加以细分，软件测试人员也叫做质量保证人员即QA，但是软件测试和软件质量保证是软件质量工程的两个不同

7、层面的工作，两者既有联系，又有区别本任务在于让大家了解软件质量的概念，了解软件质量体系和软件测试成熟度模型。讨论归纳课件演示小组讨论教师：互动、讲解学生：认真听讲、分组讨论支撑知识(1)软件缺陷；(2)软件可靠性；(3)软件质量。讲解归纳课件演示教师：讲解归纳学生：认真听讲、参与发言示范操作(1)了解软件质量管理；(2)了解软件能力成熟度模型；(3)了解软件测试成熟度模型。讲解示范教师：示范演示学生：认真听讲、观摩思考任务实施(1)