2009学年浦东区第一学期期末考试物理试卷.pdf

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1、浦东新区初三物理第一学期期末质量抽查试卷(满分90分,考试时间60分钟)物理部分考生注意,1.本试卷物理部分含五个大题.%.答题时,考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作窑,在草草'纸、本试卷上警题一律无效.一、选择题{共16分)下列各题均只有一个正确造项,请在答题纸的相应位置写上答案.1.下列家用电器正常工作时的电流最接近0.2安的是()A白炽灯B电员斗C电饭锅D空调2.下列各物理量单位中,属于电功单位的是()A安培B伏特C焦耳D欧姆3.十七世纪中期,使人确信大气压存在的著名实验是()A杠杆原理实验B马德堡半球实验C欧姆定律实验D阿基米德原理实验4.用

2、1∞牛顿的水平力把重20牛的正方体木块紧压在竖直的培壁七71上,如图1所示,这时木块对墙壁的压力是()A20牛B80牛C1∞牛D120牛5.一个1欧的电阻与一个1∞欧的电阻并联后,其总电阻()A小于1欧B介于1欧与1∞欧之间一一__cJ圭1旦1政二→→一一一………一D太王1.01J欧-6:下列说法中.--fit用于研究电流与电压之间关系的是()A用同一导体,保持导体两端电压相同B用不同导4事,保持导体两端电压相同C用同一导体,改变导体两端电压D用不同导体,改变导体两端电压浦东新区物理质量抽查试卷第1页(共6页〉7.在学习物理学的过程中,经常会用到一些科学研

3、究方法.下列事例中所运用的科学研究方法与"曹洲称象"的方法相同的是()A在研究电压时,用"水压"类比"电压"B在研究串并联电路时,引入"总电阻"的概念C在研究压力作用效果与压力关系时,控制受力面积相同D在研究光的传播时,引入"光线?的概念8.如图2所示的电路中,闭ft电键S后灯都能发光段时间后,其中一盏灯突然熄灭,此时二个电袤的示数均变大,产生出现这一现象的原因可能是()A灯L1断路B灯L1短路C灯Lz断路D灯L也短路回2二、模空题(共26分)诸将结果换入答题纸的相应位置.9.家用电视机和空调正常工作时的电压均为(I)一伏,它们是一...ßL一连接的(选填

4、"并联"或"串联").它们均正常工作相同时间,消括电能较多的是(3一·10.图3是因庆阅兵中某导弹发射车,该车的轮子又大又多,这样做的目的是在压力(4一的情况下,通过(5受力面积陀节

5、达到-一丝1-压强目的.(均选填"糟大"、"不变"或"减小")图31I.静止在水面下1∞米深处的潜水艇,受到水对宫的压强为一..l1L一帕,当官上浮J!J水面下50米深处的过程中,它所受水的压强大小将(8)一'所受浮力的太小将(9一t后两空均选填"变大"、"不变"或"变小")12.当电阻为40欧的导体两端电压是B伏特时,通过它的电流是(10安培z若要使导体中的电流是

6、0.6安培,则官商端的电压是一(11)伏特z若通过该导体的电流是0安绪时,该导体的电阻是(12)一欧姆.浦东新区物理质量抽查试卷第2页(共6页)@13.在10秒内有6库仑的电量通过手电筒的小灯泡,电流做了18焦耳的功,则通过它的电流为(13)安培,小灯泡两端的电压为一.lliL伏特,它的电功率为(5)瓦.14.图4的电路中,测电源电压的是---L!.0一衰,闭合电键.V1、V2表示数如图5所示,由图4、5中的信息可知,灯Ll两端的电压是一.illL伏,灯L,两端的电压是OS)伏.¢要警¢要珍图4图615.在如图6所示电路中,电源电压保持不变,闭合电键S.滑

7、动交阻器的滑片P向右移动时,电流表A的示数将Jl旦L.电压表V的示数将(2010(均选填"变大"、"变小"或"不变")16.为了研究连通器内的液体液面保持相平的条件,某兴趣小组同学用底部装有一阅门的连通器做了如下实验.他们关闭阀门,在连通器左右两管中分别注入深度相同的水和煤油如图7A所示,打开阀门,当液体静止时现象如图7B所示:若在连通器左右两管中分别注入深度不同的水如图7C所示,打开阔门,当液体静止时如图7D所示。请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论.ABCD图7(1)由图(A)和(B)可知遥远据内装有不同液体,液面相平时,管内的液体-ι!L咀填"

8、能"或"不能")保持静止状态.(2)由图(A)、(B)、(C)和(0)可知illì@浦东新区物理质量抽查试卷第3页(共6页)e三、作困题供6分}诸将图直接画在答题纸的相应位置,作图题必须使用2B铅笔.17.重为20牛的物体放在水平地面上,用力的图示法在图8中画出物体对地面的压力.18.在图9所示电路里填上适当的电表符号,使L,和L,两灯串联.「「图s图9四、计算题供,24分}诸将计算过程和管集写入譬题纸的相应位置.3319.体积为以10.米的金属块浸没在水中.求金属块受到的浮力大小F".20.→台标有"220VIkW"字样的电热器按在家庭电路中,电能表的示

9、数为2695圈,当它单独工作2小时后(1)求该电热器消耗

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