写作 教学参考 课程说明.docx

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1、课程说明1.课程相关情况（1）课程的性质。写作是人类利用文字进行记录和表达的行为活动。作为现代人必备的文化素养之一，写作不仅体现为现代人与社会的一种关联关系，更是现代人的一种工作方式、叙述方式、生活方式、生存方式、生命存在方式以及表情达意的手段。它不仅仅是语言文字的运用，也是写作者综合素质的集中体现。人们在学习、工作和生活中处处离不开写作。（2）教学目的。大学写作教材层出不穷，编写一部优良的写作教材实属不易。本书作为一本追求理论性与实践性相结合的高校教材，博采众长，充分吸纳了国内外优秀写作教材的精华，融会贯

2、通的同时加以深入的思考，赋予了教材独立的品格。（3）教学任务。人类社会之所以不断发展，是因为人在社会交往与实践中把自己的经验与认识、思想与理论表达成为书面形式的文章。通过文章把上一代人的思想成果传递给下一代人，使得各个时期的文化成果能够代代相承，成为人类的总体文化积淀。可以说，写作并不是一种方法和技巧，而是一种生存方式和一种零距离的交流。现代社会，无论是个体还是群体都要与外部世界对话，语言表达是这种对话最直接的方式。正因如此，加强对写作学科的认识，加强对写作学的学习与研究就显得格外重要。2.课程的教学层次及

3、适应对象《写作》可作为本科院校的专业课教材，也可供成人教育和高职高专院校使用，亦可作为广大青年朋友的参考用书。3.课时数及总课时数课程——文艺理论基础写作总课时为22课时，其中理论22课时，实验0课时。学习情境课时分配理论课时实验课时小计第一章写作目的论101第二章写作主体论202第三章诗歌303第四章散文202第五章小说303第六章戏剧文学202第七章影视文学202第八章应用文写作概述101第九章公务文书202第十章机关事务文书202第十一章日常应用文202合计22022