大自然的语言（胡中利）.ppt

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1、大自然的语言作者感知自学1自学2一段复习延伸雷电蝴蝶天牛春天夏天大自然的语言竺可桢学习目标•作者及作品体裁；•掌握基本的生字词；•感知课文内容，整体把握文意；•划分层次，理清文章说明顺序。作者竺可桢(1890—1974)浙江上虞（yú）人气象学家地理学家自学提示（一）1、大自然怎么会有语言呢，“大自然的语言指的是什么？这样的说法有什么好处？2、本文是什么文体？3、说明对象是什么？1、大自然怎么会有语言呢，“大自然的语言”指的是什么？这样的说法有什么好处？•“大自然的语言”指的是“物候现象”。•这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引

2、起读者的好奇心和阅读兴趣。2、本文是什么文体？说明文3、说明对象是什么？“物候”和“物候学”自学提示（二）1、什么叫“物候”和“物候学”?2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候现象来临的因素有哪些?4、研究物候学有什么意义？5、本文说了哪几个问题（结构层次）？6、本文运用什么说明顺序？1、什么叫“物候”和“物候学”?•草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”；•利用物候来研究农业生产的科学，就是“物候学”。2、物候观测对农业有什么重要意义？•物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。3、决定

3、物候现象来临的因素有哪些?•纬度、经度、高下和古今的差异。经度对物换候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城4、研究物候学有什么意义？例如：1.预报农时，安排播种日期；2.安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；3.引种植物到气候条件相同的地区；4.避免或减轻害虫的侵害；5.便利山区农业的发展；6.……5、本文说了哪几个问题（结构层次）？1.（1-3）什么是物候和物候学。2.（4-5）物候观察对农业的意义。3.（6-10）物候现象的决定因素。4.（11-12）物候

4、观测研究的意义。6、本文运用什么说明顺序？•逻辑顺序阅读第一自然段朗读，正音：piān立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个s月ù，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，nì果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。zài你理解加红色词语意思吗？动作轻快一个接一个的样子立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰

5、雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，原意是不公开讲话，不风吹叶子燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎公开露面。这里指昆虫的声音热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，都无声无息、无影无踪果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地了。匿，隐藏落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。一次又一次地循环满路，遍地复习检测读准下列字音•连翘qiáo翘尾巴qiào•衰草shuāi鬓毛衰cuī•丢三落四là落枕lào•差异chā

6、差遣chāi•差劲chà参差cī练习：1、说明文语言的准确性。（1）大连纬度在北京以南约1°。（2）1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10天左右。2、说一说存在于身边的大自然的语言。3、使用下列词语复述课文中关于四季的描述。苏醒萌发次第孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始《大林寺桃花》白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。谈谈你对这首诗意思的理解。•大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平原上已是春天过去夏天到来的时节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚

7、盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟”到：原来春天转到这里来了。《大林寺桃花》白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。•由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。草长莺飞百花盛开秋风落叶果实丰收千里冰封万里雪飘谢谢