大自然的语言13中李明兰.ppt

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1、现在是（）季节我是根据()来判断的。竺可桢大自然的语言教学目标知识目标：1、识记文学常识。2、扫清文字障碍，积累词语。能力目标：3、学习概括文章的内容要点。4、理解本文条理分明地说明事物的特点。5、学习准确、生动、典雅的语言。（重点）情感目标：6、了解物候现象，学会在生活中运用物候知识。（难点）扫清文字障碍，积累常用词语萌发（）翩然（）孕育（）簌簌（）销声匿迹（）风雪载途（）区域（）纬度（）méngpiānyùnsùnìzàiyùwěi萌发销声匿迹衰草连天风雪载途草长莺飞méngnìzài易错字音读文章，整体感知1．听读，听准字音，初步感知文意。2．划出说明

2、方法3.理清说明顺序整体感知课文从（）入手，水到渠成地说明了什么是（）和（），接着说明物候对于（）的重要性，再说明决定（）因素，最后进一步强调了物候观测对于人类生存的重要意义，并号召人们加强物候观测。七嘴八舌绘词语你认为（）词语描绘的形象生动，因为（）品读，合作交流决定物候现象来临的因素有哪些？是按照什么顺序来安排的？纬度、经度、高下、古今主首先、第二、第三、此外逻辑顺序次三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处

3、，不知转入此中来。古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城你知道吗本文的说明方法举例子：列数字:作比较:下定义:分类别:拓展延深：比较列图表和举例子哪个更好山桃杏花苹果榆叶梅西府海棠丁香刺槐1960年1961年1962年植物年份本文是一篇事理说明文，语言严谨而生动，兼具说明的科学性和生动性，是一篇极有价值的科普文。文章同时告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。让我们走进自然，热爱科学。作业：采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。