高三化学复习课学案式教学模式探讨.doc

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1、高三化学复习课学案式教学模式探讨【摘要】在高三化学复习课中应用学案式教学方法，可有效提升实际教学效率与教学成果。本文把实验室制取氯气作为复习课的教学案例，说明学案式教学方法对于高三化学复习课来说有着至关重要的作用与意义。【关键词】高三化学；复习课；学案式教学方法在课堂教学中运用学案式教学方法，全面反映了以学生为中心，以教师为主导，以训练为基本线，以思维为重要突击的系统教学模式，在一定程度上有效提升了高三化学复习课的实际教学效率与教学效果。鉴于上述理论，本文将实验室制取氯气作为复习课的教学案例，进一步深入研究在高三化学复习课中学

2、案式教学方法的应用。一、按照氧化还原反应的具体教学目标设计学案在编写化学复习课学案过程中，教师应根据教材的基本编排原则以及系统知识，详细分析与研究教学资料、教学参考资料、学生感知能力以及学生认识水平等诸多内容，针对等级不同的学生实施分类引导法,也就是按照学生的实际学习情况来设置相应难度的问题，对于学习困难者所设问题相对比较简单，之后再逐层逐次的提升问题难度，以便能够逐渐接触到问题的本质；对于学习轻松者所设问题要加大难度，让学生从中感受到学习的挑战，促使每个学生都能够获得有效性发展与训练，进一步树立良好的学习自信心。