青少年二传队员战术意识形成的因素及其培养.doc

《青少年二传队员战术意识形成的因素及其培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、青少年二传队员战术意识形成的因素及其培养良好的身体素质，灵敏的感知觉，宽广的视野范围，过硬的心理素质，丰富的比赛经验等因素共同彫响着二传队员战术意识的形成，其培养和提高方法也各种各样。1.二传队员的身体索质及其提高二传队员的身体素质，尤其是速度素质和弹跳力素质是二传队员在比赛中快速准确的形成恰当的战术配合的基础。速度素质主耍包括反应速度，动作速度和移动速度。其中反应速度和移动速度对二传队员的战术意识形成起决定作用。在训练反应速度时,可采用站、坐、蹲等准备姿势，看教练员的手势快速向各个方向移动。也可做反II令练习，教练员喊向左转

2、，运动员向右转等练习。移动素质的训练可采用3、6、9米往返跑练习，36米移动练习。弹跳力是二传队员完成拦网和进行跳传的基础。从世界排球运动的发展趋势來看，跳传球技术在比赛中应用次数越来越多，作用越来越重要。弹跳力训练可采用沙坑内连续单脚跳、双脚跳，原地深蹲跳，跳绳练习，原地收腹跳，跳起单手连摸，跳起双手交换摸等练习。代］2.二传队员的感知觉及其培养敏感的感知觉是二传队员快速反应的保障，它能为战术思维提供最直接的信息。二传队员队比赛场上的感知觉越敏感，就越能快速地建立起正确的战术思维，形成准确的战术意识。发展二传队员的感知觉，特

3、别是良好的球感和空间感，就必须加强对二传队员的基本技术的训练，如各种传球的训练，尤其是侧传、背传、跳传球技术，来提高二传队员的球感，以增加传球的隐蔽性。［7］二传队员的视野范围及其扩大作为二传队员其任务不仅仅是完成第二次传球，更重要的是千方百计地设法避开对方的拦网，选择有利的突破口，耍做到传其所好，投其所要，恰到好处，达到避实击虚的目的。要达到这一目的，二传队员必须具有宽广的视野。二传队员的视野范围越宽广，分配和转移球的能力就越强。在比赛中就能尽可能的洞察一切，对场上每一位队员的移动及跑动路线尽收眼底从而采取恰当的配合°因此，

4、在平时训练时，二传队员要时刻注意來球，对同伴的位置，移动路线耍有意识地放在口己的视野范围之内。另外，教练员可以利用各种信号和手势并结合训练和比赛，扩大和提高二传队员的视野范围及其视觉的灵敏度。二传队员的心理素质及其培养随着排球比赛越来越激烈，二传队员作为球队的核心，组织进攻的枢纽，其压力和责任越来越大。能否在高压力下沉着冷静，头脑清醒，正确判断，果断行动，根据进攻队员的不同特点和临场战术变化的需要，传出投其所好，展其所长的好球，这就需要二传队员具有良好的心态，过硬的心理素质。青少年正处于成长阶段，技术水平发挥不是很稳定，容易受

5、外界因素的影响。在平时可通过模拟赛场的拉拉队，观众的喧闹声，比赛时裁判错判、漏判等，来发展二传队员的心理素质。更重要的是多参加比赛，让青少年二传队员在真刀真枪中培养其心理素质。这时教练员要不断提醒二传队员，多与其交流，让其及时反思、总结，快速成长。二传队员比赛经验的积累战术意识是二传队员的智力水平和比赛经验的综合反映。战术意识的形成和提高依赖于经验的积累。换言之，经验丰富的程度决定了战术意识能力的强弱。因此，经验的积累就成为培养二传队员战术意识的基本部分之•。经验有直接经验和间接经验之分。直接经验是二传队员的亲身经历，印象清晰

6、，感觉深刻。但是青少年二传队员所能实际参加的比赛是有限的，青少年二传队员要想快速的成长起来，更需要间接经验的积累C积累间接经验是对前人己获得的经验进行借鉴，是认识客观事物的捷径。间接经验积累的耍注意教练员的理论传授，使理论得到升华；重视同伴的指点，因为同伴可以将其成功的经验和失败的教训告诉二传队员，避免走弯路。同时要多阅读前人的经验总结，即阅读有关专业的文献资料，从中得到启发；也要多观看比赛，把自己想象为场上的二传队员，假如是自己，各种各样的来球该怎样处理。[8]