读《教师的幸福密码》心得体会.doc

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1、读《教师的幸福密码》心得体会她说，要耐心等待花开，由于每个学生都有花期！等待是美丽的，也是幸福的，由于有爱，对学生她专心关注，仔细体察，真诚庇护，以爱博爱。对工作她严谨认真，一丝不苟。多年走来，始终如一，在平凡的岁月里怀着一份美丽的心情守望，且行且歌，播散聪明，收获芳香！这是我被评为XX年“感动田柳二中优秀教师”时的颁奖词，亦是对我二十年从教路的最好的注脚。师范毕业后，我阔别了繁华的城市，如一棵无名的小草，默默扎根于故乡的土地。7000多个朝夕于斯的风雨晨生中最美好的岁月，我都给予了这片我深爱的土地，为故乡的教育事业添上了一抹最真的微绿。二十年来，我一直担负一个班的班主任和任教两个班

2、的语文课，在沉重的工作里，我投入了全部的爱和热情，仰仗着执着和努力，用美好的青春虔诚地书写着“师德”两个字。难忘那年的冬天，班里一位学生在寒假里迷了上网，整日呆在网吧里，父母苦劝不听。我知道：假如不及时把孩子找回来，这个孩子就会像折断了翅膀的鸟儿，今生有可能再也飞不起来了，决不能让孩子迷失了。为了找回这个孩子，我问遍了所有的学生，终究知道了他的网名，因而，我又连续几夜坐在电脑前匿名与这个学生聊天。偌大的微机室里，手和脚冻得生疼，可我没有放弃，聊自己求学的经历，聊学生感爱好的话题，终究学生回校了，看到老师蕉萃不堪的样子，知道老师为自己付出的血汗，这个孩子声泪俱下，立志苦读，中考时以优良

3、的成绩考入了寿光二中，圆了他家里几代人的梦想。当他的父亲握着我的手老泪纵横时，我更知道了爱的气力有多大。因是一所农村学校，留守孩子和学困生特别多，我始终用爱心去点亮每个学生的心灯，用爱心去演绎师爱和母爱。很多留守孩子和学困生在我细微地关爱下成了我的知心朋友，我的真诚、宽容和坦诚，赢得了所有学生的心。我还因势而导，在学生中把爱心传递，小到同学之间相互鼓励的微笑，大到一方有难时的一千元的捐款，在我的班级里，处处布满着温情，人人传递着爱心。作为班主任，我努力去做一个具有爱心的智者，通过不断学习，我的班级管理水平日益提升。比如用赞美引领孩子健康地成长，让每个孩子都找到属于自己的成功。何谓学生

4、的成功？我以为不只是他考出了高分，考上了重点高中，更重要的是通过老师的教育和引导，以一种健康、积极的心态面对学习和生活，有理想有寻求，在自己善于的某些方面有所发展、有所创新，体现他在班集体中的个人价值，乃至是在社会中的价值。在我的赞美下，每个学生都等来了属于他的花期。作为一位农村教师，孤单常会如影相随，由于我们的人生舞台就是那三尺讲台和一群农家孩子。图书室里查阅资料，网上筛选信息，灯下批阅试卷，逐日繁琐而平淡，人生中自然少了更多的出色。可我们在孤单中也得到了多少美丽啊。我们把生命交给了书籍和寂寥，把生命交给了我们所爱的学生，因而，生命中便沉淀下淡泊与超脱，当迎来一季季桃李盛开时，在久

5、长的孤单后，我们终会具有一份别样的美丽。每个节日，短信、贺卡都带着学生的感谢而来，还有学生跑来送我喜欢的书，告知我他们的成功。收获了学生信任和感激的同时，我也屡次被评为寿光市中考“优越班主任”和寿光市"优秀教师”，并连续三届当选为寿光市人大代表。曾几甚么时候，古代大教育家孔子挖空心思，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓励着我，而现在，'‘四讲一树'主题教育活动如东风春雨荡漾净化着我的心灵，我将永久在故乡，守着一方净土，执着一份平淡，耐心等待一季一季的花开。