口语交际[编故事]的教学反思.doc

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1、口语交际〈编故事〉的教学反思:《编故事》是第二册第八单元的口语交际训练，课本以连环画的形式展示了三幅画，主要内容就是四个小猴子由玩球到捡球的过程。但是文本中没有给出第三幅小猴子捡球的图片，应引导学生展开想象想出捡球的好办法。由于学生还没有养成较好的观察方法，所以在开始观察的时候，我便引导孩子回忆有效的观察方法，这样就可以提高学生观察的全面性和顺序性。在想办法之前先帮助学生明确理解图意，同时引导学生运用所学过简单的形容词，加强对词语的理解。在学生想解决办法的吋候，我是以小组合作的方式进行在小组内交流讨论，同样培养学生的合作意识和良好的

2、倾听习惯。一节课下来，孩子们都能够用口己的话把图意表述清楚，同时在合作的时候都能够做到有序、有效。但是还有一些细节部分应该考虑的更全而一些，比如应在平时加强学生表达能力的训练。