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时间:2020-03-26
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1、反思促进教师成长教学中的问题大多是生成的,不会全部预设的到。我们作为教师只能在不同的教学后都进行一定程度的反思,在反思中日渐积累经验,这样才能增强我们驾驭课堂的能力。我认为在教学中应该做到如下反思:一、反思自己。1、反思教学流程。在每节课上完之后,我都反思自己的教学流程是否顺畅,环节与环节之间是否做到了软化,教学的每个环节是否都发挥了它的作用。2、反思课堂表现。我除了反思自己的教学流程,还反思自己在课堂上的表现,自己的语言组织是否有问题,是否做到科学、严谨,自己对学生的评价是否到位。3、反思教学效果。一节课是否成功,最终取决于学生的课堂达标
2、率。我认为反思教学效果是必不可少的,每节课后我都反思,这节课是否达到了预期的效果,学生是否都掌握了应掌握的知识,教学目标是否都实现了。二、反思学生。反思学生在这节课的表现如何,和以往比是进步了,还是退步了,课堂上的发言积极性是否高涨,合作探究是否落实,这样有利于下节课的改进。教学反思能够更有效地促进课堂教学,能促进教师的成长。教师为了实现有效地教学,课前都要对一节课进行精心“预设”,但在课堂实施时会出现多种结果。如果教师课后能对这些结果和过程及时进行记录、整理和分析,反思自己的教学行为,就能在以后的教学中避免一些尴尬的问题、不好的问题,继续
3、自己好的行为,从而提高教学的自我调控能力。这样日积月累,教师驾驭课堂的能力会不断提高,能更好地实现有效教学。前段时间,老师们都进行了继续教育考试,其中有一门课程是《教育反思与案例及论文》,试卷中有一道题中的一句话,“有的教师写了三年的教案也成不了名教师,有的教师写了一节反思就成了名教师”。是啊,认真、有效的反思,能促进教师的成长!
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