减负计划及方案.doc

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1、减负工作计划一、指导思想：以教育局关于“减轻小学生课业负担意见”和“义务教育学校轻负优质教育的实施意见”为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方而出成效，全而提高学生素质。二、自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。欲得学生“减负”，教帅须得自觉“负重”。一是思想丄“负重”，从实施索质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高丄“负重”,自我“加床”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的

2、劳动切实为学生松绑，提高教学效益。1、教师认真编写课吋计划，内容包括教学Fl的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程,作业训练，板书设计等。教学H的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点,减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实，请保留此标记学生基础。2、全而了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。3、切实把索质教育落实到课堂教学屮，课堂教学要落实三要索，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂丄尽量让学

3、生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留3-5分钟的作业吋间。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全而发展的前提下发展个性。4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科课一•律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。三、减负不减质，既要减轻学生的过重负担，更要在课堂教学屮提高质量，以改进教学方法。四、在减负工作屮，提倡教师分层布置作业，使好学生吃得饱，差学生吃得了。五、激发学生爱学、乐学、会学的学习积极性来达到减负增效的H的。六、总之，学校既要抓好减负工作，让学生轻松、活泼、健康的成长，又要狠抓教育教学质量,促进学生全面、持续、和谐的发展。为此从以下

4、六个方面来实施：1、对全体教师进行基本功过关比赛。2、正确使用普通话教学，语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。3、严格按照《新课程标准》授课。4、注重教学效率。要求全体教师认真上好每一节课，精讲精练，做到知识堂堂清，半堂知识半堂解决，提前进教室，小途不离岗，下课不拖堂。小学减负工作实施方案本学期，学校将认真贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”（把吋间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子）。在教师屮积极总结推广减轻学牛过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进索质教育的先进经验和典型，在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文

5、章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。一、指导思想：关于减轻小学生课业负扒的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生索质。二、具体措施“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的H标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的H标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想甜徳教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重知识灌输

6、，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两.者关系，是我们全体教育工作者而临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一•项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同來完成。1、教师认真编写课吋计划，内容包括教学打的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学H的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。2、全而了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优

7、选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。3、切实把索质教育落实到课堂教学屮，课堂教学要落实三要索，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5・8分钟的作业吋间。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全而发展的前提下发展个性。