关爱生命之花论文.doc

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1、关爱生命之花，从心理健康教育开始一一读《拿什么来爱你，我的孩子》有感高台小学贾治丽今年暑假，我们参加网络研修，其中关于留守儿童的视频，吸引了我的眼球，专家推荐了《拿什么来爱你，我的孩子》这本书，随后我就从网上找到电子版的，并且阅读了这本书。这是教育家孙云晓写的书，以报告文学的形式，解读当前中国的儿童问题。有关留守儿童，有关留守儿童教育。书里列举了许多问题儿童的事例，用以解读各种儿童问题。触目惊心的同时，让人痛心。我自己也是一名三岁孩子的母亲，看了留守儿童的视频，专家说，在孩子三岁之前母亲是不能够离开的，但是我在孩

2、子9个月的时候就上班了，而且离家很远。这让我很内疚，错过了孩子最重要的成长阶段，造成无法弥补的遗憾，现在孩子很没有安全感。我，一名普通的教师如此，天下又有多少父母与我一样，将刚满月的孩子就放在家里，自己外出打工或上班，这是很多父母自以为正确的事情。在家庭是这样的。那么我们的学校教育对孩子的关爱又有多少？我们的孩子每天要完成很多科目的作业，就拿一、二年级来说至少有7门作业，更别说高年级的孩子了，还有家庭作业，孩子天天想着怎么面对家长和老师的检查，有部分学生根本跟不上节奏，只是为了完任务而完任务，还要应付各种考试，考

3、试追求的是优秀率，要求所有的孩子都能考80分以上。这些要求对孩子来说公平吗？每个孩子都是与众不同的，而我们的要求却是整齐划一的，又有谁真正的从孩子的内心考虑过，为孩子的长远发展而努力过呢？每个人都是有潜能的，但每个人的潜能只会在有志趣的情况下得到最佳发挥，人的潜能有许多种,并不是每一个人都适合走同一条路。我认为我们应该减轻孩子的负担，更多的关注孩子的内心，教育孩子成为一个心理和身体都健康的人才是更重要的事情。《拿什么来爱你，我的孩子》这是一本沉重的书，成长本应该是快乐的，但现实却触目惊心，在种种压力下，我们的孩子

4、正负担着太多的东西，这使他们的人格，心理遭遇了严重的扭曲，高考、才艺、虚荣我们正在以爱的名义肆无忌惮地伤害着他们，更可怕的是，他们没有一个可以表达意见的讲台，所有的沟通之路都被大人们堵死了，孩子们除了承担，别无选择，成人们自私地在塑造着他们，根本不考虑他们的感受。谁来为孩子代言，孩子成"人”比成“才”更重要？我们用什么来说服孩子，生命不仅仅是用来“路过”的？作为对子女寄予美好期望的父母，作为以教书育人为己任的教师，作为社会相关机构，作为生活在社会这个大环境下的每一位成年人,我们是否都应该来思索？