关于小学英语教学方法的探讨.doc

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1、关于小学英语教学方法的探讨摘要：当前小学英语的教学任务是要根据学生的特点采用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，培养学生自主学习的能力，优化课堂，提高课堂教学效率。就小学英语教学的现状以及小学英语教学方法的优化展开探讨。关键词：小学英语；兴趣培养；教学优化一、小学英语教学中存在的问题教学方法过于单一，许多老师在课堂上就是教学生一些单词、句子、短文，都没有情景的设置，使老师上课内容苍白无力，很枯燥乏味。教师不了解学生的特点，课堂上缺乏与学生的有效互动，以及不结合实际情况的讲课，都激发不起学生对英语的学习兴趣。英语课已经是我国的一门基木课程，英语作为一门语言需要有外界语言环境以及自身对英语

2、学习的兴趣，许多小学英语课堂上就是因为缺乏环境而变得乏味无趣。其实大部分学生都是喜欢上英语课的，不喜欢的学生更多的是没有被激发出兴趣，那么什么样的英语课堂能够吸引学生注意力呢？二、小学英语教学的优化1•丰富教学方法，趣味教学玩耍是小学生的天性，教师可以根据小学生这一特点，结合小学英语教材设计不同的英语游戏，激发学生的学习兴趣,让学生在玩游戏中不知不觉地学习英语，活化课堂，提高教学效率。比如说，教师可以让学生分组玩“传话”的游戏，教师告诉每组第一个学生一句话如"Samhasgotabike.”让同学们按顺序地传话，看哪一组同学传得既止确又用时最少，获胜的I才I队得到奖励。这样课堂的气氛活跃

3、，同学们也都积极地参与，在游戏屮不仅巩固了课堂知识，还锻炼了学牛的口语能力，一举多得。2.情景导入教学小学英语教材基本上是日常生活中的一些词语，教师可以以教材为蓝本来创设情景，进行情景教学。比如说在教购物时，教师可以在一些卡片上写上物品和数字，把学生分成两组，一组“顾客”，一组“商人”，用所学的单词来进行交流，活跃课堂气氛。学牛在一个愉快、有趣的环境屮，会很快地融入进去，更好地运用所学知识，培养学生的学习兴趣。小学生喜欢绘画，在小学英语教学的课堂上巧妙地结合一些简笔画会大大地激发学生的学习热情，增强教学效果，提高教学效率。综上所述，学生在小学期间对语言比较敏感，对语言的接受能力和学习能力

4、较强，在小学期间培养学牛对英语学习的兴趣对以后的英语学习尤为重要。教师在教育过程中要以学生为中心，结合实际情况采用不同的教学方法，以提高小学英语课堂的教学质量。参考文献：[1]贺双•小学英语课堂有效教学研究[D]•长江大学，2013.[2]吴沛玲•小学英语课堂情境教学研究[D]•湖南师范大学，2014.编辑王团兰